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<p class="ql-block"> 2025年10月11日課題組成員王向萍老師在五指山市第一小學(xué)三（3）班執(zhí)教“英語繪本在小學(xué)英語低段教學(xué)中的運(yùn)用研究”課題研究課。授課主題為三年級(jí)上冊Unit 5 My family (Get ready).本節(jié)課以“介紹家庭成員”為語言切入點(diǎn)，通過主教材學(xué)習(xí)掌握核心家庭成員詞匯與句型，借助繪本 My family tree 引導(dǎo)學(xué)生理解“家庭的構(gòu)成與親情聯(lián)系”，感受家庭的溫暖與多樣性，培養(yǎng)對(duì)家人的愛與責(zé)任感。</p> 教材內(nèi)容 繪本內(nèi)容 情境導(dǎo)入環(huán) <p class="ql-block"> 王老師利用與主題相關(guān)的歌曲“Baby shark”作為熱身導(dǎo)入。引出家庭成員的英語表達(dá)。</p> 探索感知環(huán) <p class="ql-block"> 王老師以繪本“My family tree”作為情境導(dǎo)入新課。引導(dǎo)學(xué)生理解“家庭的構(gòu)成與親情聯(lián)系”，感受家庭的溫暖與多樣性，培養(yǎng)對(duì)家人的愛與責(zé)任感。</p> <p class="ql-block"> 王老師通過問題驅(qū)動(dòng)，游戲互動(dòng)，視聽玩演等方式讓學(xué)生理解歌曲。通過歌曲讓學(xué)生鞏固家庭成員的英文表達(dá)。</p> 合作操練環(huán) <p class="ql-block"> 學(xué)生通過小組合作操練的方式一起唱演本課的主題歌曲。</p> 遷移創(chuàng)新環(huán) <p class="ql-block"> 學(xué)生進(jìn)行唱演展示。以小組的形式進(jìn)行。生生互評(píng)。</p> 閱讀提升環(huán) <p class="ql-block"> 再次閱讀繪本“My family tree”.討論怎樣能在家庭關(guān)系中做好自己的角色。怎樣讓家更溫馨。</p> 課后研討 <p class="ql-block"> 課題組成員一致認(rèn)為這個(gè)繪本與教材融合得很好，就是內(nèi)容過于簡單?？梢栽偬岣咭稽c(diǎn)難度?？梢宰寣W(xué)生將繪本演出來，扮演家庭成員。</p>