<p class="ql-block"> 金秋送爽，丹桂飄香，在這充滿收獲與成長的季節(jié)，我校“現(xiàn)代多媒體技術融合八年級歷史課堂教學研究”小課題中期匯報工作如期舉行。為確保匯報質量、精準把握研究方向，本次活動特別邀請了上海師范大學附屬瓊海中學吳達明主任、楊全芳主任，以及嘉積中學郭一志老師三位教育領域專家蒞臨指導，為小課題研究注入專業(yè)力量。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，課題組負責人吳迷老師從“前期工作推進、階段性成果、現(xiàn)存問題”三個維度進行匯報，通過展示VR教學片段、互動課件案例、學生成果數(shù)據(jù)等材料，直觀呈現(xiàn)小課題在八年級歷史課堂的實踐情況。匯報過程中，專家們認真聆聽、細致記錄，不時針對“多媒體工具與教學目標的適配性”“學生差異化需求的滿足策略”等關鍵問題提出追問，引導課題組深入思考研究細節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 在點評環(huán)節(jié)，吳達明主任充分肯定了課題組前期的扎實工作，認為“課例選擇貼合八年級學情，多媒體工具與歷史知識點的融合具有較強針對性”，同時建議在后續(xù)研究中進一步“細化素養(yǎng)層面的評估指標，讓研究成果更具說服力”；楊全芳主任聚焦技術落地難題，結合自身教學經(jīng)驗，提出“通過‘技術小助手’制度降低操作門檻、平衡課堂節(jié)奏”的具體建議；郭一志老師則從一線教師視角出發(fā)，強調“避免為技術而技術，需始終以歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)為出發(fā)點”，并分享了嘉積中學在多媒體教學中的優(yōu)秀實踐案例，為課題組提供了可借鑒的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 此次專家蒞臨指導，不僅為小課題后期研究指明了改進方向，更讓課題組成員深刻感受到專業(yè)引領對教研工作的推動作用。后續(xù)，課題組將認真梳理專家建議，優(yōu)化教學方案與研究方法，扎實推進小課題實踐，力爭形成更具實用性與推廣價值的研究成果，為我校八年級歷史課堂教學提質增效貢獻力量。</p>