<p class="ql-block"> 閱讀是一種美好的遇見，與童話故事的相遇更是一段美妙的經(jīng)歷。本月，三年級的老師與同學(xué)們共讀了《安徒生童話》。同學(xué)們乘著想象的翅膀，游歷奇妙的童話王國。在各班老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們完成了自己的閱讀計劃，大家快來看看吧！</p> 一、內(nèi)容簡介 <p class="ql-block"> 《安徒生童話》的作者是漢斯·克里斯汀·安徒生。他是19世紀(jì)丹麥著名文學(xué)家，是世界童話文學(xué)的代表人物之一，被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”“現(xiàn)代童話之父”?！栋餐缴挕肥前餐缴鷦?chuàng)作的童話集，是世界上最著名的童話集之一。我們所熟知的有：《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新衣》等。他用孩子的說話方式來創(chuàng)作，直白、自然，用一些生動但不離譜、神奇而不怪誕的故事情節(jié)講述一個個深刻的道理。他的故事大多是微笑與溫柔的悲劇，雖然是悲傷的結(jié)局，卻又有著雋永、柔美而典雅的色彩。在這種輕柔的哀傷中，孩子們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了關(guān)懷與愛。</p> 二、教師導(dǎo)讀 <p class="ql-block"> 三年級教師以豐富多彩、充滿樂趣的形式推促“讀的發(fā)展”。在共讀一本書的過程中，老師們堅持上好閱讀推薦課，閱讀推進(jìn)課，閱讀展示課這“三堂課”。通過視頻、文字引導(dǎo)、交流等方式激發(fā)學(xué)生對童話故事的探索興趣。以此為基礎(chǔ)，孩子們逐漸提高了閱讀興趣 ，培養(yǎng)起了專注閱讀的好習(xí)慣。</p> 三、讀書時光 <p class="ql-block"> 孩子們聚精會神的聽取導(dǎo)讀課后，心里有了自己的閱讀計劃，也找到了自己最感興趣的故事。瞧！同學(xué)們一拿到書，就迫不及待地翻閱起來，還不時交流對作者的了解、自己讀過的故事。他們沉浸在美妙的文字中，那專注的神情，是多么動人的圖畫，成了校園靚麗的風(fēng)景。</p> 四、閱讀腳印 <p class="ql-block"> 同學(xué)們深知“讀書勤乃有，不勤腹空虛?！遍喿x要勤于留下痕跡。三年級教師精心為孩子們準(zhǔn)備了詳細(xì)的閱讀單，幫助同學(xué)們理解童話內(nèi)容；孩子們也精心制作充滿想象力的閱讀小報。一起來欣賞下同學(xué)們的精美閱讀單和閱讀小報吧！</p> 五、分享感悟 <p class="ql-block"> 熱愛分享的孩子們也想來講一講自己看到的故事。分享也是一種學(xué)習(xí)，分享的意義在于獲得多倍的東西。大家把自己讀到的故事講出來交流，和同學(xué)碰撞出思想的花火，共同成長，一起進(jìn)步。瞧！我們的閱讀推薦官上場了！來聽聽同學(xué)們對這本書里喜愛的故事推薦吧!</p> <p class="ql-block"> 最是書香能致遠(yuǎn)。我讀書，我快樂，我智慧，我成長！今天我們走近安徒生，重溫經(jīng)典，沉浸在美麗的童話世界里，今后我們還將感受更多的經(jīng)典，與書為友，與書相伴，用讀書積累智慧，用讀書點亮人生。讓我們與書為伴，不負(fù)韶華，一路書香，一路陽光，一路芬芳！讓書香浸潤育桃李，讓文化滋養(yǎng)化芬芳，讓每一個孩子都能沐浴芬芳，展望夢想！ </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:趙 悅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審:費玉玲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">復(fù)審:齊擎擎</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審:李 霞</p>