<p class="ql-block">一、主題緣起</p><p class="ql-block"> 隨著孩子們對(duì)幼兒園生活的日益適應(yīng)，他們探索的腳步逐漸走向幼兒園的每一個(gè)游戲場(chǎng)域：滑梯上歡騰滑落的身影；木索橋上搖晃跳躍的步履；沙水池里歡快清澈的笑聲……，孩子們像一只只快樂的小鳥散落在幼兒園的每個(gè)角落。</p><p class="ql-block"> 幼兒園真大，游戲真有趣！我喜歡在滑梯上像風(fēng)一樣滑下，喜歡在操場(chǎng)騎著小車飛馳，也喜歡在隧道里像小探險(xiǎn)家一樣探索?？墒?，老師總是提醒我們：“注意安全！”什么是安全？我的小手小腳有什么本領(lǐng)？為什么臉上有這么多“洞洞”？當(dāng)有我不喜歡的人想親我時(shí)，我該怎么辦？如果和爸爸媽媽走散了，我又該怎么做？帶著這些小小的緊張和大大的好奇，我這個(gè)小小的探索家，開始用眼睛仔細(xì)觀察，用小手輕輕觸摸，和老師、小伙伴們一起討論。</p><p class="ql-block"> 我園“靈動(dòng)生命 幸福嬉游”的嬉游課程著眼于發(fā)展幼兒的游戲天性，尊重生命的自然生長(zhǎng)，開啟幸福成長(zhǎng)的密碼，然而在充滿各種各樣的新奇的嬉游活動(dòng)中也暗藏著風(fēng)險(xiǎn)。初入園的小班幼兒懵懂無畏，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)，在尊重他們自由、自主探知的同時(shí)也應(yīng)幫助他們懂得如何保護(hù)自己，《指南》也明確指出幫助幼兒“提高自我保護(hù)能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。”由此我們以主題“保護(hù)我自己”為幼小生命的平安成長(zhǎng)保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block">二、主題目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.認(rèn)知身體與建立意識(shí)：對(duì)自己的身體部位（小手、小腳、五官）產(chǎn)生好奇，了解它們的基本功能和重要性，萌發(fā)初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道不能將異物塞入五官。</p><p class="ql-block">2.學(xué)習(xí)照顧與保護(hù)：在成人提醒下，學(xué)習(xí)并練習(xí)基本的生活自理技能，如按步驟正確洗手、安全上下樓梯、一個(gè)跟著一個(gè)走，懂得在游戲中保護(hù)自己，避免危險(xiǎn)動(dòng)作。</p><p class="ql-block">3.掌握安全知識(shí)與方法：知道玩滑梯等大型玩具時(shí)要排隊(duì)、不推擠；了解基本的交通安全常識(shí)（如紅燈停）；懂得“不跟陌生人走”、“不吃陌生人給的東西”等遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的基本方法。</p><p class="ql-block">4.發(fā)展表達(dá)與應(yīng)對(duì)能力：在情境中學(xué)習(xí)用語(yǔ)言（如“請(qǐng)你給我玩玩好嗎”）或行動(dòng)（如大聲說“不”）表達(dá)自己的需求和不適；通過討論和模擬，知道受傷、走失等意外發(fā)生時(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)辦法（如告訴老師、找保安叔叔）。</p><p class="ql-block">5.鞏固情感與歸屬：在學(xué)習(xí)和練習(xí)自我保護(hù)的過程中，感受到來自老師和同伴的關(guān)心與幫助，進(jìn)一步建立對(duì)班級(jí)的歸屬感，知道班級(jí)是安全、溫暖的港灣。</p> <p class="ql-block">四、家園共育計(jì)劃</p><p class="ql-block">1.身體認(rèn)知互動(dòng)計(jì)劃</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)家長(zhǎng)在家中與孩子玩 "身體部位小偵探" 游戲，通過照鏡子、指認(rèn)五官等方式，引導(dǎo)孩子了解身體各器官的重要性、樹立要保護(hù)好自己的安全意識(shí)。鼓勵(lì)孩子在穿脫衣服時(shí)觀察身體特征，鞏固 "男生女生不一樣" 的性別保護(hù)意識(shí)，如提醒孩子小肚皮、小內(nèi)褲覆蓋的部位不許他人觸碰。</p><p class="ql-block">2.生活技能實(shí)踐打卡</p><p class="ql-block"> 生活中讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立洗手（七步洗手法）、扶欄桿上下樓梯、排隊(duì)取物、不踩下水井蓋等良好的安全習(xí)慣，針對(duì)《小豬睡覺》中培養(yǎng)的整理習(xí)慣，建議在家設(shè)置固定的衣物收納區(qū)，引導(dǎo)孩子睡前自己疊放襪子、擺放拖鞋，將幼兒園習(xí)得的生活技能轉(zhuǎn)化為日常習(xí)慣。</p><p class="ql-block">3.安全情景模擬課堂</p><p class="ql-block"> 結(jié)合《不讓狐貍偷小孩》《走丟了以后》等活動(dòng)，在家中創(chuàng)設(shè) "陌生人敲門"" 商場(chǎng)走失 "等模擬場(chǎng)景，通過角色扮演游戲教孩子使用" 不跟陌生人走 ""撥打 110 要講清家庭地址" 等應(yīng)對(duì)方法，引導(dǎo)孩子記住自己的家庭地址、家人的電話號(hào)碼。</p><p class="ql-block">4.交通安全滲透教育</p><p class="ql-block"> 利用上下學(xué)途中的真實(shí)場(chǎng)景，與孩子一起觀察交通信號(hào)燈（如 "紅燈停時(shí)我們可以做什么安全檢查"）、認(rèn)識(shí)人行道標(biāo)志，玩 "尋找安全出口" 的親子游戲（如在商場(chǎng)、小區(qū)識(shí)別疏散標(biāo)識(shí)）。鼓勵(lì)孩子當(dāng) "家庭安全監(jiān)督員"，提醒家長(zhǎng)安全駕駛、過馬路不看手機(jī)，將《標(biāo)志會(huì)說話》的認(rèn)知轉(zhuǎn)化為家庭共同遵守的安全約定。</p><p class="ql-block">5.情感聯(lián)結(jié)強(qiáng)化行動(dòng)</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)每天預(yù)留 10 分鐘 "安全分享時(shí)間"，傾聽孩子講述在幼兒園如何保護(hù)自己（如 "今天滑滑梯時(shí)我排隊(duì)了嗎"" 和小朋友爭(zhēng)執(zhí)時(shí)我怎么說的 "），用正向語(yǔ)言回應(yīng)：" 你知道等待是保護(hù)自己的好方法，真棒！"同時(shí)，在家中布置" 班級(jí)全家福 "照片墻，引導(dǎo)孩子說" 我們班有老師保護(hù)，就像家里有爸爸媽媽保護(hù)一樣安全 "，強(qiáng)化對(duì)班級(jí)的歸屬感。</p><p class="ql-block">6.隱患排查親子任務(wù)</p><p class="ql-block"> 周末請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子檢查家中的安全隱患（如陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄是否牢固、熱水瓶是否放在孩子夠不到的地方），共同繪制 "家庭安全地圖"，貼上 "小心碰頭"" 慢慢走 " 等自制安全標(biāo)志。結(jié)合幼兒園《保護(hù)我的小手小腳》活動(dòng)，家長(zhǎng)可和孩子一起挑選防滑拖鞋、合適的運(yùn)動(dòng)手套，讓孩子參與保護(hù)裝備的選擇，增強(qiáng)自我保護(hù)的主動(dòng)性。</p><p class="ql-block"> 讓我們攜手為孩子筑牢安全防護(hù)網(wǎng)，在生活點(diǎn)滴中播撒自我保護(hù)的種子，共同守護(hù)寶貝們健康快樂地探索世界！</p>