<p class="ql-block ql-indent-1">1.每日讀書分享《薛法根課堂教學(xué)實(shí)錄》之六（下）感悟：</p><p class="ql-block ql-indent-1">懸念的寫法，讓人驚訝。從而引發(fā)讀者對高原柳的特別關(guān)注。“這株柳樹怎么會生長起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景？”面對疑問，最好的解決辦法是想象。</p><p class="ql-block ql-indent-1">生讀6—9段。每段都在解決讀者的疑問。第六段告訴我們，它“恰遇好雨水”發(fā)芽的，而其他的柳樹都死了，它造就了一個(gè)不可思議的奇跡;第七段，它在堆毀中壯大，一次次地起死回生;第八段，作者用家鄉(xiāng)柳襯托高原柳的生命力頑強(qiáng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">生齊讀最后一段，命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路。這又是一個(gè)生命的奇跡。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這棵柳樹選擇“抗?fàn)帯?，聚合全部身心之力，與生存環(huán)境“抗?fàn)帯?，抗?fàn)幉拍軌汛?才能成為獨(dú)立的風(fēng)景，才能夠創(chuàng)造生命的奇跡。</p><p class="ql-block ql-indent-1">人如何在環(huán)境中生存呢？在舒適的環(huán)境中，我們會成為灞河之柳，婀娜多姿，這也是一種美。但萬一處在惡劣的環(huán)境中，我們要成長為“聚合全身之力，與生存環(huán)境抗?fàn)帯钡母咴?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">2.今日家長會開得比以往早，6點(diǎn)開始,雨一直在下，我5：25出發(fā)，為了防止堵車，我把車停在離學(xué)校較遠(yuǎn)的地方。</p><p class="ql-block ql-indent-1">進(jìn)入教室，簽到，按座次表就坐，孩子坐在第三排。其實(shí)，我個(gè)人對座位沒有任何要求。位置不重要，關(guān)鍵看位置上的人，他究竟有怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)。上學(xué)時(shí)，我喜歡坐在最后一排;近幾年，參加外出培訓(xùn)，我卻喜歡坐在第一排。</p><p class="ql-block ql-indent-1">兒子這次考試有進(jìn)步，三門功課突破了九十分，如果上課時(shí)少畫畫，早讀少遲到（他們的早讀只有十分鐘），還會有大的進(jìn)步。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.今晚的蘿卜餅真是太好吃了，我居然吃出了肉的香味。實(shí)際上，妻子并沒有放肉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我真的沒法給它起個(gè)名字。它類似于菜蟒，又有點(diǎn)像鍋貼。我問妻子：“這它叫什么？”她隨口回了句：“自由發(fā)揮的?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">用蘿卜調(diào)陷，放少許紅蘿卜、粉條，再用大餃子皮卷起來，兩邊壓一壓，放入鍋中煎一煎。對了，鍋里還放些水，好似水煎包的做法，但吃起來卻沒有水煎包的味道。</p><p class="ql-block ql-indent-1">味道這么獨(dú)特，樣子這么特別。我超級喜歡這一美味。</p>