在張教授的聲樂(lè)教室，三年點(diǎn)亮藝術(shù)人生美玉 <p class="ql-block">在上海這座充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的城市里，黃浦江畔的東方明珠塔與高聳入云的上海中心大廈靜靜矗立，見(jiàn)證著無(wú)數(shù)夢(mèng)想的升起與綻放。三年前，我?guī)е鴮?duì)聲樂(lè)的熱愛(ài) 走進(jìn)人人講平臺(tái)張教授聲樂(lè)教室，那時(shí)的我還未曾想過(guò)，有一天自己的聲音也能在這座城市的某個(gè)舞臺(tái)上，如江面晨霧般緩緩鋪展，被更多人聽(tīng)見(jiàn)。因?yàn)槲伊嗄暌恢睘樽约旱牡鸵糇员?，從不敢放聲歌唱。聲?lè)張教授透過(guò)屏幕，溫柔地解釋?zhuān)骸暗统恋穆曇羰菍氋F的寶藏，那是迷人的男中音或女低音?！?我第一次知道，聲音沒(méi)有“美丑”，只有“不同”。原來(lái)，我擁有的不是缺陷，而是一種獨(dú)特的色彩。</p> <p class="ql-block">在張教授聲樂(lè)教室學(xué)習(xí)的這三年多，不只是技巧的積累，更是一場(chǎng)心靈的沉淀。記得第一次站在集體排練的舞臺(tái)上，我們穿著色彩鮮艷的傳統(tǒng)服飾，背景屏幕上“歌唱大舞臺(tái)”幾個(gè)字熠熠生輝。那一刻，我感受到的不僅是燈光下的榮耀，更是背后無(wú)數(shù)個(gè)清晨練聲、反復(fù)打磨音準(zhǔn)的堅(jiān)持。張教授總說(shuō)：“聲音要從心里長(zhǎng)出來(lái)，而不是從喉嚨擠出來(lái)?！边@句話(huà)，成了我每一次登臺(tái)前的默念。</p> <p class="ql-block">有一次課程結(jié)束后，我們幾位歌友自發(fā)組織一場(chǎng)文化演出。那天我穿上紅色與白色相間的傳統(tǒng)韓服，站在戶(hù)外的木質(zhì)平臺(tái)上，微風(fēng)拂過(guò)衣角，仿佛連空氣都在為即將響起的歌聲屏息。更讓我感動(dòng)的是，張教授特意為我們?cè)O(shè)計(jì)了一段融合民族旋律與現(xiàn)代唱法的曲目，他說(shuō)：“傳統(tǒng)不是封存的記憶，而是可以被聲音重新喚醒的生命。”當(dāng)我開(kāi)口的那一瞬，仿佛看見(jiàn)那些古老的音符在城市上空盤(pán)旋，與東方明珠塔的光芒交相輝映。</p> <p class="ql-block">去年年底，我在全民K歌頒獎(jiǎng)盛典上獲得了“2024年度金牌最受歡迎歌手”的榮譽(yù)。當(dāng)手機(jī)屏幕上跳出那個(gè)金色獎(jiǎng)杯時(shí)，我竟有些恍惚——這不僅僅是一個(gè)虛擬的稱(chēng)號(hào)，而是三年來(lái)每一次咬牙堅(jiān)持、每一句被糾正又重來(lái)的回響所堆疊出的真實(shí)回音。張教授知道后只是微微一笑：“你終于唱出了自己的聲音?！笔前。?jīng)我只是模仿，如今我學(xué)會(huì)了表達(dá)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在張教授的課堂里，聲樂(lè)從來(lái)不只是發(fā)聲的技術(shù)，它是一門(mén)關(guān)于呼吸、情感與生命的藝術(shù)。他教會(huì)我們?nèi)绾斡脷庀⒅吻榫w，如何讓高音不刺耳而有力量，低音不沉悶而有溫度。每一個(gè)周期的課程，都像是一次心靈的歸位。網(wǎng)絡(luò)教室，卻總能容納下最飽滿(mǎn)的聲音；學(xué)生比較多，每一張臉龐都寫(xiě)滿(mǎn)對(duì)音樂(lè)的虔誠(chéng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這三年多的時(shí)間里，我從一個(gè)連氣息都控制不穩(wěn)的初學(xué)者，成長(zhǎng)為能在舞臺(tái)上自信站立、手持麥克風(fēng)從容演繹的人。舞臺(tái)上的燈光曾讓我緊張到手心出汗，如今卻成了我最熟悉的伙伴。那些曾經(jīng)覺(jué)得遙不可及的夢(mèng)想——站在聚光燈下完整演繹一首歌、用自己的聲音打動(dòng)他人、獲得觀眾由衷的掌聲——如今一一實(shí)現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">而這一切的起點(diǎn)，不過(guò)是三年前那個(gè)鼓起勇氣點(diǎn)開(kāi)人人講的平臺(tái)。張教授站在琴邊，溫和地說(shuō)：“來(lái)，我們從最基礎(chǔ)的呼吸開(kāi)始。” 沒(méi)有華麗的開(kāi)場(chǎng)，只有踏實(shí)的一步又一步。感恩張教授的智慧點(diǎn)撥，助教老師的細(xì)致陪伴，班長(zhǎng)的暖心組織，以及每一位歌友的真誠(chéng)鼓勵(lì)——正是這份沉靜的力量，支撐我走過(guò)了每一次瓶頸期的迷茫與自我懷疑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如今回望，這段旅程中最珍貴的，或許并不是獎(jiǎng)項(xiàng)或掌聲，而是我終于懂得：唱歌，是把自己最真實(shí)的情感，借由聲音傳遞出去。而張教授給予我的，不只是技巧，更是一種對(duì)待藝術(shù)的態(tài)度——認(rèn)真、謙遜、永不放棄。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但我已不再畏懼。因?yàn)槲抑?，只要心中有歌，腳下就有路。對(duì)于正在“低音”階段的人： 請(qǐng)相信，你不是孤島。大膽地去尋找和感受那些善意的支持，讓他們的話(huà)語(yǔ)成為你內(nèi)心的基石。那段在張教授聲樂(lè)教室里度過(guò)的時(shí)光，將永遠(yuǎn)是我歌聲中最溫暖的底色。</p> <p class="ql-block">在張教授三年多耐心、科學(xué)的聲樂(lè)輔導(dǎo)下，我的演唱技藝日益精進(jìn)。如今，我得以在聚光燈下放聲高歌，收獲觀眾們熱烈的掌聲。這讓我深深感到，正是每個(gè)人的一份奉獻(xiàn)與愛(ài)，才匯聚成這幸福美麗的世界。</p>