<p class="ql-block">那年執(zhí)教六年級(jí)，班上有個(gè)叫王世豪的男孩，開學(xué)不久便因打架將兩名同學(xué)打傷送醫(yī)，自己也屢屢曠課。最夸張的一次，五天課程，他竟四天不見蹤影。每天清晨與午后，我踏進(jìn)教室的第一件事，便是撥通電話尋他。為調(diào)解紛爭，我奔波于學(xué)校與家庭之間，不知往返多少回；為尋他身影，我走遍街巷角落，腳步踏過無數(shù)個(gè)他可能藏身的地方。每次談話，他總是滿臉不屑，目光游離。無奈之下，我聯(lián)系家長，才知其父母忙于生意，疏于管教，孩子長期缺乏陪伴，回家非打即罵，早已心生逆反，對(duì)誰都不屑一顧。了解緣由后，我明白：這孩子缺的不是責(zé)罰，而是關(guān)懷。于是，我開始默默走近他——情緒低落時(shí)，我輕聲安慰；學(xué)習(xí)吃力時(shí)，我耐心輔導(dǎo)，一點(diǎn)一滴從頭教起；當(dāng)社會(huì)青年找上門來，我挺身而出替他解圍，又趁機(jī)引導(dǎo)他認(rèn)清暴力的代價(jià)。我告訴他：“你父母是愛你的，只是不懂如何表達(dá)?！蓖瑫r(shí)，我也勸導(dǎo)家長：“多些關(guān)心，少些責(zé)罵?！痹诩倚９餐呐ο拢麧u漸卸下防備，開始愿意與我交談。一個(gè)細(xì)雨霏霏的傍晚，我剛送完學(xué)生準(zhǔn)備回家，他忽然跑過來，低著頭，聲音微顫地說：“老師，以后我再也不給您惹麻煩了?！蹦且豢?，這個(gè)比我還高的少年，站在朦朧雨幕中，羞澀而真誠。我知道，這句話對(duì)他而言，重若千鈞。從那以后，他不再打架，不再逃課，用踏實(shí)的行動(dòng)默默兌現(xiàn)承諾。我想，那或許是我教育生涯中最動(dòng)人的瞬間。</p>