<p class="ql-block"> 為進一步深化課堂教學(xué)改革，發(fā)揮校長的專業(yè)引領(lǐng)與示范作用，營造濃厚教學(xué)研討氛圍，9月30日上午，我校王善祖校長在六年級2班面向全體教師呈現(xiàn)了一堂生動精彩的語文公開課，課題為六年級上冊《橋》。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、語文教研組全體教師及部分其他學(xué)科教師參與了此次聽課與評課交流活動。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，王校長以其扎實的語文功底、精妙的教學(xué)設(shè)計和飽滿的教學(xué)熱情，深深吸引了在場的每一位學(xué)生和聽課教師。他緊緊圍繞《橋》這篇課文的核心內(nèi)容與深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生通過品讀關(guān)鍵詞句、分析人物形象、探討環(huán)境描寫作用等方式，層層深入地理解了老支書在危難時刻忠于職守、舍己為人的光輝形象與人性光輝。教學(xué)中，王校長]特別注重啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、積極表達，師生互動頻繁，課堂氣氛活躍而有序。他不僅引領(lǐng)學(xué)生感悟了小說中“橋”的物理意義與象征意義，更在學(xué)生心中架起了一座通往無私奉獻精神境界的“心靈之橋”，充分體現(xiàn)了語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 課后，全體參與聽課的教師齊聚會議室，舉行了坦誠而深入的評課交流活動。評課會由語文教研組長鐘小林老師主持。與會教師踴躍發(fā)言，各抒己見，大家一致認為，本節(jié)課教學(xué)目標明確，重點突出，難點突破巧妙；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計精當，過渡自然；教師語言富有感染力，能有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性；板書設(shè)計簡潔明了，提綱挈領(lǐng)。同時，教師們也就課堂細節(jié)處理、小組合作學(xué)習的深度挖掘、讀寫結(jié)合的進一步落實等方面提出了中肯的建議。討論過程中，思維的碰撞激發(fā)出更多教學(xué)智慧的火花。</p><p class="ql-block"> 在總結(jié)發(fā)言中，王校長首先感謝了老師們的積極參與和寶貴意見，并分享了自己本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計與反思。他強調(diào)，舉辦公開課和評課活動是促進教師專業(yè)成長、提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，希望全體教師能以此次活動為契機，持續(xù)加強教學(xué)研究，深耕課堂，大膽探索，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，共同推動我校語文教學(xué)乃至全校教育教學(xué)工作再上新臺階。</p><p class="ql-block"> 此次校長公開課及評課交流活動，不僅展現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線的務(wù)實作風和精湛的業(yè)務(wù)能力，更為全體教師，特別是青年教師提供了寶貴的學(xué)習機會，營造了“聚焦課堂、研究教學(xué)、相互學(xué)習、共同進步”的良好教研生態(tài)，對我校教育教學(xué)工作的深入開展起到了積極的推動作用。</p>