<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 為深入貫徹落實(shí)新鄉(xiāng)市教育局關(guān)于“上好每一節(jié)常態(tài)課”同課異構(gòu)校際聯(lián)合主題教研活動(dòng)精神，在高新區(qū)社會(huì)事務(wù)局教育發(fā)展研究中心工作安排下，10月14日上午，關(guān)堤鎮(zhèn)中心學(xué)校在大介山小學(xué)組織了以“同課展匠心，異構(gòu)顯智慧”為主題的小學(xué)數(shù)學(xué)“上好一節(jié)常態(tài)課”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦一年級(jí)數(shù)學(xué)《11--20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》，中心校郭磊副校長、王澤芳老師、劉慧穎老師、高新區(qū)數(shù)學(xué)兼職教研員張新艷老師及各校一線數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，以“聽課—對(duì)比—反思”的形式，共探課堂教學(xué)新策略，碰撞教學(xué)智慧新火花。</span></p> 雙師異構(gòu)，課堂綻放別樣精彩 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 活動(dòng)中，兩位教師圍繞同一課題、同一學(xué)情，從不同角度設(shè)計(jì)教學(xué)流程，展現(xiàn)了差異化的教學(xué)思路與課堂風(fēng)格。活動(dòng)通過“聽課—對(duì)比—反思”的形式，有效挖掘了低年級(jí)數(shù)感教學(xué)的多元路徑，為教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)、提升教學(xué)實(shí)效提供了寶貴的交流契機(jī)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 來自司馬小學(xué)的王令杰老師，王老師課堂以小棒、計(jì)數(shù)器為核心教具，通過“10根小棒捆成一捆”的實(shí)操活動(dòng)，將抽象的“數(shù)位”概念轉(zhuǎn)化為具象操作，幫助學(xué)生直觀理解“10個(gè)一就是1個(gè)十”，有效突破教學(xué)難點(diǎn)；教學(xué)設(shè)計(jì)從“數(shù)小棒認(rèn)數(shù)”到“讀數(shù)”，兼顧基礎(chǔ)練習(xí)與拓展提問，滿足不同層次學(xué)生需求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 來自大介山小學(xué)的崔增霞校長，崔校長以小棒、磁扣為教學(xué)切入點(diǎn)，自然過渡到計(jì)數(shù)器的使用。她巧妙地將抽象的“數(shù)位”概念轉(zhuǎn)化為具象可感的動(dòng)手操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中直觀感知位置值的含義，成功突破“不同數(shù)位上的數(shù)字表示意義不同”這一教學(xué)難點(diǎn)；練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更是層層遞進(jìn)，充分兼顧了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；同時(shí)注重細(xì)節(jié)把控，以及時(shí)的表揚(yáng)與提醒，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好課堂習(xí)慣。</span></p> 反思研討，共探教學(xué)優(yōu)化路徑 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 課后研討環(huán)節(jié)，參與教師圍繞兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施效果展開深入交流。高新區(qū)數(shù)學(xué)兼職教研員張新艷老師針對(duì)課堂呈現(xiàn)的共性問題，明確五大改進(jìn)方向：一是要精準(zhǔn)把控學(xué)情；二是要注意課件的使用時(shí)間和內(nèi)容的整合；三是板書要凸顯本節(jié)課的重難點(diǎn)，書寫要及時(shí)，同時(shí)要引起學(xué)生的注意力；四是課堂活動(dòng)要進(jìn)行整合，注重細(xì)節(jié)，讓學(xué)生自主說，引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)規(guī)范示范，即語言準(zhǔn)確。五是加強(qiáng)個(gè)體關(guān)注，在集體、小組互動(dòng)基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)，確保全員參與、全員掌握。</span></p> 總結(jié)提升，賦能教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 此次“同課異構(gòu)”活動(dòng)，既是兩位教師教學(xué)智慧的集中展現(xiàn)，更是全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師交流學(xué)習(xí)的寶貴契機(jī)?；顒?dòng)深刻詮釋了“同課是基礎(chǔ)，異構(gòu)是創(chuàng)新”的內(nèi)涵，為教師們打開了“多角度解讀教材、多元化設(shè)計(jì)課堂”的思路。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 未來，關(guān)堤鎮(zhèn)中心學(xué)校將繼續(xù)以“同課異構(gòu)”、“集體教研”等活動(dòng)為載體，立足低年級(jí)學(xué)生學(xué)情，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，在“求同存異”中探索更高效的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，切實(shí)提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，推動(dòng)全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。</span></p>