<p class="ql-block"> 為提升教師業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)成長步伐，10月14日下午，南昌師范學(xué)院與南城縣第一小學(xué)“協(xié)同提質(zhì)”數(shù)學(xué)教研活動在報告廳舉行。應(yīng)南昌師范學(xué)院孫慶括老師邀請，<span style="font-size:18px;">江西師范大學(xué)附屬博文實驗學(xué)校梁黨波老師與</span>南昌市灣里培特實驗學(xué)校張燕麗老師分別為南城縣第一小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師帶來了專題講座和示范課展示。南城縣第一小學(xué)校長劉春輝及第一小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 為幫助小學(xué)數(shù)學(xué)教師深化教材解讀、掌握差異化教學(xué)設(shè)計方法，本次活動的核心環(huán)節(jié)由張燕麗老師和黃藝妍老師分別執(zhí)教，精彩地呈現(xiàn)了乘法教學(xué)中兩個承前啟后的關(guān)鍵課型。</p> 《文物中的乘法口訣》 <p class="ql-block"> 黃老師立足文化深處，將數(shù)學(xué)教學(xué)升華為一場“古今對話”。運用文物出土的乘法口訣，“二五而十”、“三五十五”，作為學(xué)生理解知識的核心橋梁。引導(dǎo)學(xué)生在編制5的乘法口訣過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，記憶口訣并靈活運用口訣。</p> 《買賣國的乘法隊長》 <p class="ql-block"> 張老師通過繪本故事，將 “幾個幾相加”的數(shù)學(xué)概念化身為故事中的具體場景。學(xué)生跟隨故事線索，自然而然地感知、發(fā)現(xiàn)并理解“同數(shù)連加”的麻煩與乘法的簡便。這種方式激發(fā)了低年級學(xué)生的探究欲，讓冰冷的數(shù)學(xué)符號擁有了溫暖的故事情感，完美地實現(xiàn)了對乘法概念的意義建構(gòu)。</p> 評課議課 <p class="ql-block"> 課后，兩位老師闡述了各自的教學(xué)思路。彰顯出人教版與北師大版教材的不同側(cè)重。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，老師們共同對活動內(nèi)容進(jìn)行研討，對每一節(jié)課堂中的亮點給予了肯定，同時對活動中出現(xiàn)的不足也進(jìn)行了深刻剖析，提出了改進(jìn)辦法，促成新的共識，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長！</p> <p class="ql-block"> 隨后梁黨波老師對兩位執(zhí)教老師的課進(jìn)行深度點評。他指出教育實踐性知識是老師綜合能力的體現(xiàn)。如何正確引導(dǎo)、處理課堂上生成性問題是教師應(yīng)該不斷成長的方向。</p> 主題講座 <p class="ql-block"> 緊接著梁黨波老師以《低年級數(shù)學(xué)繪本在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用的實踐與思考》為題，結(jié)合這兩節(jié)現(xiàn)場課例進(jìn)行了專題講座。梁老師首先指出，數(shù)學(xué)繪本不僅僅是講故事的工具，更是一種強大的教學(xué)資源。有效激發(fā)低、中年級學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。 通過敘事邏輯，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)概念的由來與應(yīng)用，為抽象思維提供具體支撐，促進(jìn)知識的深度建構(gòu)。在解決繪本中的數(shù)學(xué)問題時，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力、邏輯思維能力以及解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 梁黨波老師的講座，與其說是講座，不如說是一次精彩的“賦能”培訓(xùn)。他將“數(shù)學(xué)繪本”這一看似輔佐的教學(xué)工具，系統(tǒng)性地提升至課程資源建設(shè)的高度。本次講座不僅完美呼應(yīng)并深化了張燕麗老師課堂中運用繪本的實踐，更為全體教師打開了一扇新的教學(xué)視窗。</p> <p class="ql-block"> 最后，劉春輝校長希望青年教師加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會，從中汲取養(yǎng)分，不斷成長。</p> <p class="ql-block"> 名師引領(lǐng)綻芳華，協(xié)同提質(zhì)促成長。教育是一場漫長的旅行，需要我們每一位教師不斷學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新。南昌師范學(xué)院與我校的協(xié)同提質(zhì)教研活動，為我校教師搭建學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展的舞臺。梁黨波老師的專題講座啟示我們，在“雙減”背景下，通過整合像數(shù)學(xué)繪本這樣的優(yōu)質(zhì)資源，完全能夠打造出更富吸引力、更具實效性的高效課堂，實現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)與綜合能力的協(xié)同發(fā)展。這為南城一小數(shù)學(xué)教研組后續(xù)開發(fā)校本資源、優(yōu)化課堂教學(xué)模式指明了富有創(chuàng)見而又切實可行的新方向。</p> <p class="ql-block">編輯：黃藝妍</p><p class="ql-block">攝影：邱晨慧</p><p class="ql-block">審核：鄧娟蘭</p><p class="ql-block">簽發(fā)：劉春輝</p>