<p class="ql-block"> 當(dāng)秋日的微風(fēng)邂逅教育的熱忱，一場(chǎng)跨越校際的教學(xué)盛宴在鄯善縣育才學(xué)校溫情啟幕。2025年10月14日，托克遜縣學(xué)校的教育同仁們走進(jìn)我校，與我校各學(xué)科骨干教師、青年教師共赴課堂之約，在觀摩中交流，在交流中成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)旨在通過(guò)外校教師參觀聽(tīng)課，溝通交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。從計(jì)劃籌備到課堂呈現(xiàn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著教育人對(duì)“提質(zhì)增效”的執(zhí)著追求。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議首項(xiàng)由鄯善縣育才學(xué)校樊偉書(shū)記親述鄯善縣育才學(xué)校的辦學(xué)理念與校園文化，為這場(chǎng)校際交流拉開(kāi)了富有深度的序幕。</p> <p class="ql-block"> 樊偉書(shū)記從精神文化、環(huán)境文化、活動(dòng)文化三方面，為托克遜同仁展開(kāi)了一幅鮮活的文化圖景。漫步育才校園，文化的氣息處處可感。</p> <p class="ql-block"> 教育因交流而多彩，文化因互鑒而豐富。此次分享是我校與托克遜學(xué)校教育情誼的開(kāi)端，未來(lái)我們將繼續(xù)以開(kāi)放的姿態(tài)，在辦學(xué)理念的踐行、校園文化的建設(shè)上互學(xué)互促，共同為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人而不懈努力！</p> 語(yǔ)文課堂：在文字間品人文溫度 <p class="ql-block"> 小低語(yǔ)組劉小會(huì)老師在育德樓一層二6班帶來(lái)《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》，帶孩子在童話中感知勇氣與成長(zhǎng)；馬燕老師在育德樓二層四6班解讀《古代神話故事》，讓神話的瑰麗想象在課堂綻放。</p><p class="ql-block"> 小高語(yǔ)組郭敏老師在育英樓二層六8班解析《橋》的人性光輝；張紅霞老師在育德樓三層五6班賞析《示兒》的家國(guó)深情；初中語(yǔ)組王相靈老師在育賢樓四層七8班講授《再塑生命的人》，引領(lǐng)學(xué)生感悟教育的力量。</p> 數(shù)學(xué)課堂：于邏輯中探思維深度 <p class="ql-block"> 小低數(shù)組劉曉燕老師在育德樓一層二1班開(kāi)展《認(rèn)識(shí)厘米》，開(kāi)啟學(xué)生測(cè)量認(rèn)知的啟蒙之旅；余蘭老師在育德樓一層三3班講解《認(rèn)識(shí)數(shù)字編碼》，解鎖生活中的數(shù)學(xué)密碼。</p><p class="ql-block">? 小高數(shù)組雷雨晴老師在育德樓二層四5班精準(zhǔn)《量角》；王晨老師在育英樓二層五10班分析《可能性》的數(shù)學(xué)規(guī)律；初中數(shù)組劉紅娣老師在育賢樓四層七8班推導(dǎo)《有理數(shù)的乘方》；王菲老師在育賢樓三層八2班探究《同底數(shù)冪的乘方》，讓抽象數(shù)學(xué)變得具象可感。</p> 英語(yǔ)課堂：用語(yǔ)言架文化橋梁 <p class="ql-block"> 小學(xué)英組藺熙鳳老師在育德樓三層五2班呈現(xiàn)《Unit3 My father is a writer》；周芷伊老師在育德樓二層三4班教授《Unit3 It’》，以活潑形式點(diǎn)燃學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。</p><p class="ql-block"> 初中英組蘇婷老師在育賢樓四層七3班開(kāi)展《Unit2 More than fun. Reading》；張娜娜老師在育賢樓三層八6班解讀《Unit4 Amazing Plants Section B Reading》，帶學(xué)生在閱讀中拓展國(guó)際視野。</p> 閱讀專(zhuān)題：為整本書(shū)閱讀尋新策 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文閱讀組周時(shí)花老師在育德樓一層南西階梯教室?guī)?lái)《“整本書(shū)閱讀”教學(xué)策略探究和教學(xué)設(shè)計(jì)》，為閱讀教學(xué)創(chuàng)新提供專(zhuān)業(yè)思路。</p> 校際交流：思維碰撞，共話教育未來(lái) <p class="ql-block"> 課后，托克遜學(xué)校教師與我校教師圍繞“教學(xué)理念落地”“課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)”“學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)”等話題深入研討。思想的火花在交流中迸發(fā)，讓雙方在教育認(rèn)知上收獲新啟發(fā)，也為校際長(zhǎng)期合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后由鄯善縣育才學(xué)校岳永杰副校長(zhǎng)作總結(jié)：</p><p class="ql-block"> “你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后每人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。校際聽(tīng)課觀摩的教研方式，引發(fā)了參與者智慧的碰撞，打開(kāi)了教師的教學(xué)思路，提高了教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教育的路上，我們因熱愛(ài)而相聚，因探索而成長(zhǎng)。此次觀摩活動(dòng)是校際教育情誼的見(jiàn)證，更是教學(xué)品質(zhì)提升的契機(jī)。未來(lái)，我們將繼續(xù)以開(kāi)放姿態(tài)，與更多教育同仁攜手，在教書(shū)育人的道路上共研、共思、共成長(zhǎng)！</p>