<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">深耕教育管理，鍛造領航力量，共探教育新篇</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> —</b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">—</span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">2025年教育部中國移動中西部中小學校長培訓</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">探尋紅色根脈，共話教育新篇</b></p><p class="ql-block"> 心懷熱忱期許，從祖國的西北部歷22小時來到了百年學府——湖南省第一師范學院，<span style="font-size:18px;">這所孕育了偉人、傳承著“學高為師，身正為范”精神的百年學府，是無數(shù)教育人心中的精神地</span>標。期待在此次學習中，能汲取先進教育理念，探尋師范教育的創(chuàng)新路徑，為后續(xù)引領本校教育高質(zhì)量發(fā)展，積攢更多智慧與力量，讓紅色教育火種在新時代綻放更亮光芒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">凝聚研修共識，奠定研修基礎</b></p> <p class="ql-block"> 開班儀式上首席專家曾小玲教授、張掖市教育局王專元所長闡述當前教育發(fā)展的新形勢、新要求，強調(diào)校長角色在學校管理、教育質(zhì)量提升中的關鍵作用；明確本次培訓的目標（如提升治校能力、破解管理難題等），并對學員提出學習期望（如認真參與、學以致用等）。</p><p class="ql-block"> 張掖武威兩市學員代表全體學員表達學習意愿，承諾遵守培訓紀律、積極交流研討，分享對本次培訓的期待，以及未來將所學應用于實際工作的決心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">數(shù)智化充實校本研修，“六智”助力學校管理</b></p> <p class="ql-block"> 曾教授提出“以智助教、以智助學、以智評價、以智助育、以智助研、以智助管“新辦學理念！</p><p class="ql-block"> 先改變思維方式、再改變教學方式；天道酬勤更酬智，智能教育來臨，教師當未雨綢繆的思考引起了我們的共鳴與深思！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">零距離接觸金牌教練，探索名校人才培養(yǎng)路徑</b></p> <p class="ql-block"> 徐宏勇校長關于創(chuàng)造力激發(fā)提出“創(chuàng)造力人皆有之，關鍵在給予探索會”——點明教育需打破桎梏，為學生搭建個性化成長平臺，而非僅關注標準化培養(yǎng)。 </p><p class="ql-block"> 關于管理示范：“‘知行合一’的躬身實踐，遠勝說教式管理”——突出管理者以行動樹立標桿的重要性，用實際參與傳遞教育理念，增強團隊凝聚力。</p><p class="ql-block"> 關于辦學特色：“以拓展校本課程為抓手，整合資源、做實課堂，最終拓寬人才培養(yǎng)路徑，打造獨具雅禮特質(zhì)的教育模式”——清晰勾勒出從課程建設到特色辦學的落地路徑，既貼合學校實際，也緊扣“多元育人”的教育目標。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">數(shù)字賦能，陪伴共生</b></p> <p class="ql-block"> 殷華老師以《從“單點突破"到“全域共生":區(qū)域共同體視角下的教師數(shù)字素養(yǎng)校本研修創(chuàng)新》為題，闡述了通過“數(shù)字化專題培訓”“數(shù)字資源庫建設”“異步雙師”模式等，實現(xiàn)區(qū)域資源整合與城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展，推動教師數(shù)字素養(yǎng)從“單點突破”邁向“系統(tǒng)推進”。介紹了望城區(qū)教師數(shù)字素養(yǎng)提升試點的工作機制、實施模式與推進路徑，著重介紹了“陪伴式”培訓模式。該模式通過數(shù)智化手段實現(xiàn)教師培訓的全過程陪伴，有效提升了培訓效果。該內(nèi)容培為學校、區(qū)域教育數(shù)字化發(fā)展，教師的專業(yè)成長指明了方向，構建了模式，分享了具體方法，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">為每一個生命設計</b></p> <p class="ql-block"> 在教育改革不斷深化的背景下，學校課程建設的重要性日益凸顯。湖南第一師范學院第二附屬小學校長為為學員分享了學校課程建設的思考與校本化實施路徑。通過對“潤之教育”課程體系的構建與實踐分析，闡述如何以學校文化為引領，基于國家課程標準，結(jié)合學校實際和學生需求，進行課程的整合與創(chuàng)新，實現(xiàn)課程的校本化實施，從而有效促進學生全面而有個性的發(fā)展，為其他學校的課程建設提供借鑒與參考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">浸潤校際，跟崗研修</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">聆聽《辦一所現(xiàn)代社區(qū)學?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"> 10月13日我們走進了湖南師大附中高新實驗中學開啟了為期5天的實地學習。堅持“走好每一步”的辦學理念，“行義如方，用智如圓”的校訓，“高新真好”為辦學愿景，以“品德優(yōu)、志趣雅、身心健、素質(zhì)全”為學生培養(yǎng)目標，致力于培養(yǎng)優(yōu)雅健全的學子。這些都<span style="font-size:18px;">體現(xiàn)了學校對卓越教育品質(zhì)的堅守、對辦學特色的求索、對教育本真的回歸以及對師生幸福感的關切，為學校發(fā)展描繪出清晰而美好的藍圖。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>學校搭建“四大節(jié)四體驗”的學生發(fā)展平臺，通過開展“十大主題教育活動”“課前演講”“回歸五講”等特色活動培養(yǎng)學生高品位素質(zhì)。學校開展實踐特色課程，將望城皮影引進校園，打造皮影實踐藝術工作坊，開發(fā)皮影校本課程，成立興趣型皮影社團和專業(yè)化皮影工作室。</p><p class="ql-block"> 姜小明校長作了《辦好一所現(xiàn)代社區(qū)學?！罚瑘蟾嬷嘘P于體制融合、情感的融合、資源融合三個觸合和資源高度共享符合辦校實情，也充分反應了學校領導為辦好學校的不懈努力。</p><p class="ql-block"> 李欣書記接著作了《學校制度建設研究案例一學校黨務、團務工作建設》微講座。詳細闡述了 如何通過精細化的黨、 團、隊體化建設，筑牢學校發(fā)展的組織根基,實現(xiàn)黨建與教育教學的同頻共振。其系統(tǒng)、規(guī)范且富有實效的制度建設案例，為我們提升學校內(nèi)部治理能力提供了寶貴參考。</p><p class="ql-block"> 聆聽撥尖人才培養(yǎng)，中考備考復習策略，學校提質(zhì)增效等講座，深入課堂觀摩示范課，深刻感受到學校抓質(zhì)量意識強，方法新，工作實，效果好。全天密集而充實的跟崗學習，讓我們深感不虛此行。大家普遍認為，湖南師大附中高新實驗中學在校園文化建設、課程體系構建、內(nèi)部治理現(xiàn)代化以及開放辦學等方面，都展現(xiàn)了高水準的辦學品質(zhì)！</p> <p class="ql-block"> 筆尖定格時光，鏡頭記錄成長。為期10頭的校長培訓即將落幕，但頁面里的每一張研討照片、每一段分享實錄、每一句感悟箴言，都藏著大家為教育賦能的熱忱與思考。</p><p class="ql-block"> 這不僅是一次知識的充電，更是一場思想的共鳴——從辦學理念的碰撞到管理方法的交流，從校園治理的探討到育人路徑的深耕，我們一同解鎖了教育高質(zhì)量發(fā)展的更多可能。</p><p class="ql-block"> 培訓有期，成長無期。愿這些定格的瞬間，能成為大家返程后深耕教育沃土的動力；愿此次收獲的智慧，能轉(zhuǎn)化為各校創(chuàng)新辦學的生動實踐。未來，讓我們帶著這份對教育的赤誠，繼續(xù)攜手同行，共筑教育新未來！</p>