<p class="ql-block">劉德穩(wěn)老師的朋友圈里，菊花開得很熱烈。</p><p class="ql-block">這場“熱烈”，就安靜地在我班教室頂上的德潤樓怒放。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">歲月呼嘯而過，生活忙忙碌碌。偷片刻閑暇，想走近這場熱烈，與之?dāng)⒄劇?lt;/p><p class="ql-block">繞開課間喧囂，沿樓梯而上，很快便走至劉老師的“后花園”。</p><p class="ql-block">它們不成叢成片。它們在各自的小盆里，用根抓著不豐饒卻干凈純粹的土。它們在萬物開始凋零，秋風(fēng)帶著蕭瑟的十月，從容地將自己展開。</p><p class="ql-block">這是一種謙遜而又驕傲的活法。</p><p class="ql-block">花瓣不是扎眼的明媚，不是張揚(yáng)的耀眼。它們帶著秋風(fēng)嚙咬的痕跡，仿佛在時(shí)光里沉靜了很久，溫潤柔和，坦然灑脫，不急不躁。</p><p class="ql-block">它們安于德潤樓的樓頂，不喧囂別人，只安頓自己。</p><p class="ql-block">它們不在意我的到來。沒事，它們的存在，本身就是熱情的語言。</p><p class="ql-block">它們的身體在秋風(fēng)里恣意伸展，我欣賞它們原始的、不加矯飾的身姿，這身姿不怕秋風(fēng)的圍剿，不管明天是晴是雨，它們，都在當(dāng)下努力活出一份完整。</p><p class="ql-block">面對它們，心生羨慕。我，或我們，被忙忙碌碌的生活裹挾，我們，何曾這樣恣意過？</p><p class="ql-block">我的目光，與它們默默地?cái)⒄劇?lt;/p><p class="ql-block">盛開的，絢爛地展示它人生的圓滿，未開的，似乎在蓄積力量，那種含苞待放的內(nèi)斂更讓人心動。</p><p class="ql-block">這一株一株的菊，沒有相爭，沒有浮躁，它們從容，它們淡然。</p><p class="ql-block">這一株一株的菊，各有各的性情。它們不介意我叫不出它們的名字，它們只管做自己。</p><p class="ql-block">有些花像是耗盡了心力，顯出一種疲倦。我知道，它們終將凋零，但我不為之惋惜，因?yàn)?，它們已用自己喜歡的的方式完成了一場綻放。</p><p class="ql-block">它們終將在這個(gè)秋天逝去，可我會記得它們。記得它們活過的模樣。</p><p class="ql-block">劉老師種植的，不只是菊。他種植了一片光陰，種植了一種生活，也許，也種植了他自己。</p><p class="ql-block">與花一敘，沒有一言，卻勝萬語。</p><p class="ql-block">鈴聲響，喚我歸去。起身離去，不言再見。我來或去，花，依舊在那里，靜靜地開，靜靜地凋零。而我，又將歸于忙碌，歸于生活。</p><p class="ql-block">樓下的66個(gè)孩子在等我。</p><p class="ql-block">他們寫錯(cuò)的音節(jié)等著我去糾正，他們總是混淆的聲母韻母等著我去教他們辨讀。</p><p class="ql-block">他們也有自己生長的盆，他們需要我的澆灌。我用自己的方式去種植他們，無論他們長成什么樣，都希望他們能夠長出生命的韌性。</p><p class="ql-block">值得崇尚的不只參天的喬木，那些小花小草，也能在逼仄里開掘生命的深度。</p><p class="ql-block">我想種植一片快樂，想種植生命內(nèi)在的柔韌。我接納，生命的所有綻放方式。</p><p class="ql-block">浮生未歇，在生活的長河里，我是渡河人，也是岸邊觀者。觀眾生，也觀自己。</p><p class="ql-block">在生活的長河里，我是船，是槳，是岸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>