<p class="ql-block"> 近日，我校生物組精心策劃的 “動植物模型制作” 學科實踐活動圓滿結(jié)束。本次活動以 “激發(fā)生物探究興趣，深化課堂知識理解” 為核心目標，通過 “前期部署 — 學生創(chuàng)作 — 教師評選” 的完整流程，讓學生在動手實踐中感受生命科學的魅力，展現(xiàn)了生物學科融合理論與實踐的獨特育人價值。?</p> <p class="ql-block">一、精心籌備，為活動筑牢基礎(chǔ)?</p><p class="ql-block"> 活動啟動前，生物組教師團隊結(jié)合初中生物教材中 “動植物結(jié)構(gòu)與功能”核心知識點，制定了詳實的《動植物模型制作活動方案》。方案明確了模型制作的主題范圍、材料要求及評分標準。同時，各班級生物教師通過課堂講解、案例展示等方式，為學生梳理模型制作的關(guān)鍵要點，幫助學生將課本中的平面知識轉(zhuǎn)化為立體創(chuàng)作思路，確?；顒蛹扔腥の缎?，又不失學科嚴謹性。?</p> <p class="ql-block">二、巧手創(chuàng)作，讓知識 “活” 起來?</p><p class="ql-block"> 在為期兩周的創(chuàng)作階段，學生們展現(xiàn)出極高的參與熱情與創(chuàng)新能力。學生們利用國慶假期進行了創(chuàng)作，通過查閱教材確認動植物結(jié)構(gòu)細節(jié)，收集家中的廢舊材料進行改造以及模型的組裝與裝飾。許多學生表示：“以前記不住的細胞結(jié)構(gòu)，自己動手做模型后，每個部分的功能都記得特別清楚！”?</p> <p class="ql-block">三、專業(yè)評選，為優(yōu)秀作品喝彩?</p><p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，生物組全體教師組成評審小組，嚴格按照 “科學性優(yōu)先、兼顧創(chuàng)新性與美觀度” 的原則開展評選工作。評審過程中，教師們逐一檢查模型的結(jié)構(gòu)準確性，討論作品的創(chuàng)意亮點，最終從 200 余件參賽作品中評選出一等獎 5名、二等獎 8 名、三等獎 10 名，優(yōu)秀獎15名。獲獎作品在學校教學樓四樓進行展示，吸引了眾多師生駐足觀看，成為校園里一道獨特的 “生物科普風景線”。</p> <p class="ql-block"> 此次動植物模型制作活動，既是初中生物學科 “從課堂到實踐” 的一次生動嘗試，也是我校落實 “五育并舉”、培養(yǎng)學生實踐能力的具體體現(xiàn)。未來，生物組將繼續(xù)圍繞學科核心素養(yǎng)，設(shè)計更多趣味性與知識性兼具的實踐活動，讓學生在探索自然、動手創(chuàng)作的過程中，愛上生物、學好生物，真正實現(xiàn) “在實踐中成長，在探索中進步”。?</p>