<p class="ql-block ql-indent-1">地理是連接世界的紐帶，而地圖則是打開地理奧秘的第一把鑰匙。2025年10月16日，一場以《地圖》為主題的地理優(yōu)質(zhì)示范課展示活動(dòng)在曙光學(xué)校溫情啟幕。兩位教師以同課異構(gòu)的形式，用匠心設(shè)計(jì)的課堂演繹地圖的魅力，更有教研員杜峰輝老師的專業(yè)點(diǎn)評與總結(jié)，為在場教師帶來了一場兼具深度與溫度的教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block"><b>一、同課異構(gòu)：一張地圖，兩種精彩</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">本次示范課聚焦初中地理核心內(nèi)容《地圖》，兩位教師立足課標(biāo)卻各有巧思，讓“認(rèn)識(shí)地圖、運(yùn)用地圖”的課堂目標(biāo)在不同教學(xué)思路中落地生花。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">左各莊中學(xué)的齊夢老師利用導(dǎo)學(xué)案，以任務(wù)為導(dǎo)向，出題貼近生活，在完成任務(wù)的過程中層層推進(jìn)，講授知識(shí)點(diǎn)。將“被動(dòng)聽課”變?yōu)椤爸鲃?dòng)闖關(guān)”，寓教于樂，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生手持簡易地圖卡片分組探索，在幫助老奶奶尋找哈士奇的互動(dòng)游戲中，自然而然掌握地圖三要素的運(yùn)用，課堂氛圍鮮活而高效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一堂地理課，卻上成了“體育課”。同學(xué)們踴躍回答問題，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">辛莊中學(xué)的金廣源老師把地圖課變?yōu)橐淮涡@尋寶活動(dòng)，用一段簡短的尋寶視頻拉開課堂序幕。隨后以“尋找校園寶藏”為核心任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從“會(huì)看地圖”進(jìn)階到“會(huì)畫地圖”，在動(dòng)筆設(shè)計(jì)圖例、標(biāo)注方向的過程中，不僅深化了對地圖原理的理解，更激發(fā)了對身邊地理事物的關(guān)注，展現(xiàn)出地理學(xué)科的人文溫度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩節(jié)課堂雖風(fēng)格各異，卻同樣緊扣“地圖育人”的核心，讓在場教師看到了同一課題下多元教學(xué)路徑的可能性。</p> <p class="ql-block"><b>二、專業(yè)引領(lǐng)：教研員總結(jié)，點(diǎn)亮教學(xué)方向</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block ql-indent-1">示范課結(jié)束后，地理教研員杜峰輝老師結(jié)合兩節(jié)課的亮點(diǎn)與思考，進(jìn)行了深度點(diǎn)評與總結(jié)，為在場教師帶來清晰的教學(xué)指引。</p><p class="ql-block ql-indent-1">杜老師首先肯定了兩位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)：“兩節(jié)課都抓住了《地圖》這一內(nèi)容的‘實(shí)踐性’本質(zhì)，一位扎根生活，讓學(xué)生感受地圖的‘有用’；一位鏈接文化，讓學(xué)生體會(huì)地圖的‘有魂’，都實(shí)現(xiàn)了‘知識(shí)傳授’與‘素養(yǎng)培養(yǎng)’的結(jié)合，值得肯定?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">隨后，他指出兩位授課老師磨課過程中不斷完善自己的課，進(jìn)步很大。他們都強(qiáng)調(diào)小組合作，創(chuàng)設(shè)了情境，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子們在過程中學(xué)會(huì)了知識(shí)，環(huán)環(huán)相扣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，杜老師鼓勵(lì)在場教師：“同課異構(gòu)的意義，在于碰撞思路、共享智慧。希望大家以本次活動(dòng)為起點(diǎn)，繼續(xù)探索地理課堂與生活、與時(shí)代的鏈接，讓地理學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的窗口?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">他的總結(jié)既有對當(dāng)下課堂的精準(zhǔn)點(diǎn)評，也有對未來教學(xué)的長遠(yuǎn)思考，讓在場教師受益匪淺。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">各學(xué)校聽課領(lǐng)導(dǎo)提到:兩位老師共同優(yōu)點(diǎn)是情景設(shè)置，都在用地圖尋找寶藏。教師的基本素養(yǎng)，板書的設(shè)計(jì)與書寫也是基本功。以后在實(shí)際運(yùn)用中要加強(qiáng)。AI賦能的確非常好，潛力巨大。怎么在思想上升華一下，體現(xiàn)育人功能是我們要思考解決的問題。</p> <p class="ql-block"><b>三、活動(dòng)回響：以課為媒，共促成長</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本次地理優(yōu)質(zhì)示范課展示活動(dòng)，不僅是兩位教師教學(xué)風(fēng)采的呈現(xiàn)，更是一場區(qū)域地理教師的專業(yè)成長交流會(huì)。課后，參與教師紛紛表示收獲滿滿：“兩節(jié)課讓我對《地圖》的教學(xué)有了新想法，原來可以不局限于課本，從生活、從文化多維度切入”“杜老師的總結(jié)點(diǎn)醒了我，今后要更注重地圖教學(xué)的‘深度’，而不只是停留在知識(shí)層面”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">一張小小的地圖，串聯(lián)起課堂的精彩；一場務(wù)實(shí)的教研活動(dòng)，凝聚起成長的力量。2025年這場地理優(yōu)質(zhì)示范課展示，既是對地理教學(xué)的一次深耕，也為后續(xù)的地理教研指明了方向——以學(xué)生為中心，以生活為土壤，讓地理課堂始終充滿探索的樂趣與成長的溫度。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">未來，愿更多地理教育者以地圖為鑰，帶領(lǐng)學(xué)生在地理的世界里，看見更廣闊的天地，收獲更深刻的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【校訓(xùn)】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校訓(xùn)：明德至善 志存高遠(yuǎn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">【三風(fēng)】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校風(fēng)：崇德向善 求實(shí)創(chuàng)新</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教風(fēng)：厚德博學(xué) 樂教愛生</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)風(fēng)：尚德明禮 樂學(xué)善思</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖文編輯：呂東</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：狄輝</p>