<p class="ql-block">為深化課堂教學改革，提升教師教學水平，助力學生核心素養(yǎng)發(fā)展，10 月 16 日上午，睢縣振興路學校聚焦英語學科教學，組織開展了一場生動且富有成效的聽課教研活動。本次活動以聽取三年級崔明月老師的英語課為核心，課后教導處及英語組教師共同參與點評研討，為英語課堂教學質量提升精準把脈。</p> <p class="ql-block">崔明月老師的課堂以扎實的基礎復習開篇，巧妙串聯 26 個英文字母、Unit4 單元單詞，以及 “How are you？Fine，thanks！”“This is my + 身體部位” 等核心句型，為新知識學習筑牢根基。在復習單詞環(huán)節(jié)，崔老師創(chuàng)新性地設計了 “我說你拍” 互動游戲，富有節(jié)奏感的指令與趣味十足的動作相結合，瞬間點燃了學生的學習熱情，不僅高效鞏固了單詞記憶，更充分調動了課堂氛圍，讓原本枯燥的復習環(huán)節(jié)變得生動活潑，有效吸引了學生的注意力，展現出極強的課堂把控能力。</p> <p class="ql-block">隨后的新內容教學中，崔明月老師圍繞 “Touch My Arm” 課文展開細致講解?？紤]到三年級學生英語基礎相對薄弱的學情特點，崔老師在板書設計上格外用心，整節(jié)課板書內容詳細工整、邏輯清晰，將知識點逐一呈現，為學生搭建了清晰的知識框架，助力學生更好地理解和吸收所學內容?？v觀整堂課，教學思路連貫流暢，從基礎復習到新知講授，環(huán)節(jié)設計緊湊合理，過渡自然；崔老師教態(tài)親切自然，語言溫和且富有感染力，充分拉近了與學生的距離；學生們也展現出良好的課堂習慣，積極參與互動，專注投入學習，課堂表現可圈可點，展現出良好的學習風貌，獲得了聽課教師的一致認可。</p> <p class="ql-block">課后，教研處張主任、林主任與英語組組長秦艷英老師率先對本節(jié)課進行點評，各英語組教師也圍繞課堂細節(jié)展開深入討論，在肯定亮點的同時，提出了極具針對性的改進建議。點評指出，本節(jié)課雖亮點突出，但仍存在可優(yōu)化之處：一是個別單詞發(fā)音需進一步精準，教師需嚴格依據新課標要求，在課前做好更充分的備課準備，確保語言知識傳授的準確性；二是英語課堂應強化 “英語口令” 的運用，通過高頻次、常態(tài)化的英語指令，讓學生在沉浸式語言環(huán)境中熟悉表達，實現 “熟能生巧”，提升語言運用能力；三是在情景練習環(huán)節(jié)，需進一步關注學生的全員參與度，設計更具層次性和包容性的活動，讓每一位學生都能有機會參與實踐，在互動中提升英語表達水平。</p> <p class="ql-block">此次聽課教研活動，既是對崔明月老師教學能力的一次全面檢驗，也為全校英語教師搭建了交流學習、共同進步的平臺。通過 “聽課 — 點評 — 研討” 的閉環(huán)模式，教師們在交流中碰撞思維，在反思中明晰方向，為后續(xù)英語課堂教學的優(yōu)化與創(chuàng)新注入了新的動力。睢縣振興路學校也將持續(xù)以此類教研活動為抓手，推動教師專業(yè)成長，不斷提升課堂教學質量，為學生打造更優(yōu)質、更高效的學習課堂。</p>