<p class="ql-block"> 質(zhì)量分析聚合力，教學相長綻芳華。為進一步提升教學質(zhì)量，精準剖析學情，為今后的教學工作理清思路。八年級召開了第一次階段測試教學質(zhì)量分析會。</p> <p class="ql-block"> 副校長劉濱，教務(wù)主任劉國慶，級部主任馬成云，副主任張鳳悅參加了本次會議。</p> <p class="ql-block"> 分析會先由各學科教師代表進行質(zhì)量分析，各學科教師結(jié)合考試題和學生答題情況對次試卷進行了詳盡的剖析，存在哪些問題，為什么出現(xiàn)了這些問題；如何解決這些問題，今后的教學中采取哪些改進措施。</p> <p class="ql-block"> 馬主任對本次月考成績進行了整體梳理。從總體情況看，本次月考基本反映了開學以來學生們的學習狀態(tài)和知識掌握水平。優(yōu)秀生群體保持了相對穩(wěn)定，這離不開相關(guān)任課老師的辛勤付出。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 但同時，我們必須清醒地認識到暴露出的問題：學科間存在不平衡現(xiàn)象、及格率與優(yōu)秀率有待提升。成績是過去的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蚊嫦蛭磥怼?lt;/p> <p class="ql-block"> 下一階段教學工作重點：組織開展“充分預習下的精準、務(wù)實、高效常態(tài)聽評課”活動，為了從根本上提升課堂教學效益，促進教師專業(yè)成長，從而帶動整體教學質(zhì)量的提升，級部決定，將重點組織開展 “充分預習下的精準、務(wù)實、高效常態(tài)聽評課”活動。</p> <p class="ql-block"> 今后的核心緊抓：“充分預習”、“精準務(wù)實”、“高效常態(tài)”。1. 強調(diào)“充分預習”：這是高效課堂的前提。2. 追求“精準務(wù)實”：聽評課活動不搞形式，不走過場。3. 實現(xiàn)“高效常態(tài)”：通過持續(xù)的聽評課，相互借鑒，取長補短，共同探索構(gòu)建基于我們八年級學情的“高效課堂”模式。</p> <p class="ql-block"> 劉主任鼓勵老師們，抓好優(yōu)勢學科。老師們明措施，通過分數(shù)看全貌，分析錯誤原因（知識、能力、習慣等）；對著差距找根源，反思課堂講授、課后落實、方法指導；拿著問題定方案，制定具體可操作的改進計劃。以問題為靶，深刻剖析質(zhì)量提升的“短板瓶頸”與“根源癥結(jié)”。</p> <p class="ql-block"> 劉校長總結(jié)了老師們的發(fā)言，抓改錯，抓課堂。加強方法指導，通過平行測試突出教學重點，狠抓課堂指導。老師們力爭做到“眼中有學生”，用好學情記錄本。分秒必爭，設(shè)計好課堂環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 教學質(zhì)量是學校的生命線，更是我們教師價值的體現(xiàn)。八年級是初中階段承上啟下的關(guān)鍵時期，學生分化現(xiàn)象開始加劇，我們肩上的責任重大。希望我們?nèi)w八年級教師能以這次月考分析為契機，看清問題，統(tǒng)一思想，明確方向，真抓實干。讓我們凝心聚力，攜手共進，將各項措施落到實處，共同推動我們八年級的教育教學質(zhì)量再上新臺階！</p> <p class="ql-block"> 回眸反思促提升，細致分析共進步。學習無止境，教育亦然，通過此次教學質(zhì)量分析會，教師們明確了下一階段的努力方向，鼓足了干勁向更高的目標邁進。</p> <p class="ql-block">編輯：胡海迪</p><p class="ql-block">?照片：崔慶源</p><p class="ql-block">?審核：馬成云</p>