<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">為進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)保障教學(xué)秩序的高效運(yùn)行，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作統(tǒng)一部署，2025年10月14日，我校小學(xué)部與初中部在教學(xué)副校長(zhǎng)鄒丹的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，由小學(xué)部鄭妙燕主任、初中部溫在國(guó)主任協(xié)同組織，各科教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全體任課教師，扎實(shí)開展了本學(xué)期首次教學(xué)月常規(guī)檢查。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">此次檢查聚焦教師教學(xué)準(zhǔn)備、課堂實(shí)施、作業(yè)批改與培優(yōu)輔弱等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，旨在以查促教、以檢促改，全面梳理教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，推動(dòng)教學(xué)工作持續(xù)優(yōu)化，真正實(shí)現(xiàn)“檢查促規(guī)范，賦能助成長(zhǎng)”的育人目標(biāo)。</span></p> <p class="ql-block">依據(jù)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施細(xì)則，本次檢查嚴(yán)格對(duì)標(biāo)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，全面檢驗(yàn)教師日常教學(xué)工作的落實(shí)情況。檢查工作分為五大專項(xiàng)小組：小學(xué)語文組、小學(xué)數(shù)學(xué)組、初中文綜組、初中理綜組及小初英語組，覆蓋全學(xué)科、全學(xué)段。檢查內(nèi)容涵蓋教案編寫、作業(yè)批改、培優(yōu)輔弱記錄表、聽課本等多項(xiàng)教學(xué)常規(guī)材料，力求通過精細(xì)化檢查，推動(dòng)教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">第一環(huán)節(jié)</b></p><p class="ql-block">由各學(xué)科教研組長(zhǎng)牽頭，集中查閱本組教師的教案、聽課本及培優(yōu)輔弱記錄本。此項(xiàng)工作既是教學(xué)規(guī)范的“體檢”，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的“鏡鑒”。教研組長(zhǎng)們逐項(xiàng)審閱，細(xì)致記錄，既肯定亮點(diǎn)，也指出問題，為后續(xù)反饋與改進(jìn)提供了精準(zhǔn)依據(jù)。</p> <p class="ql-block">小學(xué)語文組教案整體設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)清晰完整，體現(xiàn)出教師備課的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。</p> <p class="ql-block">小學(xué)數(shù)學(xué)組教案結(jié)構(gòu)完整，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過程設(shè)計(jì)邏輯嚴(yán)密。</p> <p class="ql-block">初中理綜組教案書寫工整，內(nèi)容詳實(shí)，條理清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)注重科學(xué)性與實(shí)踐性結(jié)合，體現(xiàn)出教師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范，教學(xué)反思真實(shí)深刻，展現(xiàn)了理綜教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與對(duì)教學(xué)質(zhì)量的執(zhí)著追求。</p> <p class="ql-block">初中文綜組教案內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，跨學(xué)科融合意識(shí)明顯增強(qiáng)，注重價(jià)值引領(lǐng)與核心素養(yǎng)培育。教學(xué)后記詳實(shí)具體，能針對(duì)教學(xué)得失提出有效改進(jìn)策略，體現(xiàn)出教師對(duì)教學(xué)過程的深度思考與持續(xù)優(yōu)化意識(shí)。</p> <p class="ql-block">小初英語組教師教案設(shè)計(jì)規(guī)范，教學(xué)流程清晰，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)反思及時(shí)深入。培優(yōu)輔差記錄詳實(shí)，聽課本記錄完整，體現(xiàn)出教師對(duì)教學(xué)全過程的系統(tǒng)把控與對(duì)個(gè)體差異的充分關(guān)注。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">第二環(huán)節(jié)</b></p><p class="ql-block">作業(yè)批改交叉檢查，由各教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師互查作業(yè)，確保檢查的客觀性與全面性。通過交叉互評(píng)，教師們?cè)趯?duì)比中反思，在交流中提升，既發(fā)現(xiàn)了共性問題，也汲取了優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的教研氛圍。</p> <p class="ql-block">小學(xué)語文組作業(yè)種類整體豐富，作業(yè)批改及時(shí)且規(guī)范，等級(jí)評(píng)定清晰，激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言豐富。評(píng)價(jià)方式多元，充分展現(xiàn)了語文教師對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的關(guān)注與對(duì)學(xué)生發(fā)展的用心。但檢查中發(fā)現(xiàn)，一、二年級(jí)缺少生字抄寫本與每日一句話日記本，四、六年級(jí)聽寫批改頻次偏低，五年級(jí)雖同步全批全改且學(xué)生訂正及時(shí)，但缺乏教師二次批閱。上述問題均已當(dāng)面反饋，要求限期整改，確保常規(guī)落實(shí)無死角。</p> <p class="ql-block">小學(xué)數(shù)學(xué)組作業(yè)整體批改認(rèn)真，全批全改落實(shí)到位，作業(yè)量適中，設(shè)計(jì)合理。多數(shù)班級(jí)使用激勵(lì)印章與個(gè)性化評(píng)語，學(xué)生課堂筆記工整有序。但個(gè)別班級(jí)作業(yè)量偏少，部分學(xué)生答題格式不規(guī)范，書寫整潔度有待提升，且存在未及時(shí)二次訂正現(xiàn)象。建議加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，豐富作業(yè)形式，注重細(xì)節(jié)培養(yǎng)，全面提升作業(yè)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">初中理綜組作業(yè)批改總體認(rèn)真，學(xué)生訂正情況良好，但個(gè)別學(xué)生存在遲交、書寫潦草等問題，二次訂正落實(shí)不到位。教師評(píng)語多以等級(jí)和日期為主，缺乏激勵(lì)性語言。建議加強(qiáng)作業(yè)督促機(jī)制，提升評(píng)語的引導(dǎo)性與鼓勵(lì)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。</p> <p class="ql-block">初中文綜組作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分老師作業(yè)批改很規(guī)范且富有激勵(lì)性評(píng)語，作文批閱也做到有旁批和總評(píng)，但美中不足是個(gè)別教師同步練習(xí)與教學(xué)進(jìn)度脫節(jié)，未做到全批全改，存在漏改現(xiàn)象；作業(yè)次數(shù)不足，學(xué)生訂正后缺少二次批改。</p> <p class="ql-block">小初英語組整體表現(xiàn)優(yōu)異，教案、培優(yōu)輔差記錄、聽課本完成質(zhì)量高。老教師作業(yè)批改規(guī)范，學(xué)生筆記完整，訂正及時(shí)，教師復(fù)批到位。個(gè)別新老師老師教學(xué)反思未用紅筆書寫，已及時(shí)提醒并糾正。個(gè)別新教師作業(yè)批改方式尚不熟練，存在僅打“√”而無反饋、學(xué)生無訂正痕跡等問題，已現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并整改，助力新教師快速成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">第三環(huán)節(jié)</b></p><p class="ql-block">各教研組長(zhǎng)匯總檢查情況，梳理問題，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。通過總結(jié)反饋，既肯定了教師們的辛勤付出與教學(xué)亮點(diǎn)，也直面問題，明確整改方向，推動(dòng)教學(xué)常規(guī)從“有形”向“有效”轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)以檢查促規(guī)范、以規(guī)范助成長(zhǎng)的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小學(xué)語文組</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block">1.一、二年級(jí)需增設(shè)生字抄寫本與每日一句話日記本，并納入常規(guī)檢查；</p><p class="ql-block">2.四、六年級(jí)應(yīng)增加聽寫批改頻次；</p><p class="ql-block">3.五年級(jí)雖同步練習(xí)全批全改、學(xué)生訂正及時(shí)，但需強(qiáng)化教師二次批閱。</p><p class="ql-block">所有問題均已當(dāng)面反饋，要求立即整改，確保教學(xué)常規(guī)落地見效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小學(xué)數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block">建議加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，關(guān)注個(gè)體差異，豐富作業(yè)形式，注重細(xì)節(jié)培養(yǎng)，全面提升學(xué)生作業(yè)質(zhì)量與學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">英語組</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block">1.老師們教學(xué)反思用紅筆書寫</p><p class="ql-block">2.加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生訂正有跡可循，不能只是訂正答案，要有聽講過程筆記。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">初中文綜組</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block">1.規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫，不讓訂正流于形式。</p><p class="ql-block">2.增加聽課次數(shù)，可以跨其他科組聽課。</p><p class="ql-block">3.做到提前備課且課后認(rèn)真書寫課后反思。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">理綜組</p><p class="ql-block">改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block">1.加強(qiáng)作業(yè)督促，提升評(píng)語激勵(lì)性，確保作業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p><p class="ql-block">2.認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)輔弱工作。</p><p class="ql-block">3.積極參加其他科組聽評(píng)課，建議拓寬教研視野，促進(jìn)教師專業(yè)全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">結(jié)語</b></p><p class="ql-block">本次教學(xué)月常規(guī)檢查，既是對(duì)教學(xué)工作的全面檢視，也是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的重要契機(jī)。通過“檢查—反饋—整改—提升”的閉環(huán)管理，我校進(jìn)一步夯實(shí)了教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)，強(qiáng)化了教師責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精的教學(xué)氛圍。</p><p class="ql-block">我們堅(jiān)信，在“檢查促規(guī)范，賦能助成長(zhǎng)”的理念引領(lǐng)下，?？谑辛_牛山學(xué)校的教學(xué)工作必將邁上新臺(tái)階，為學(xué)生的全面而有個(gè)性的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">圖文：各教研組長(zhǎng) 許芳娟</p><p class="ql-block">審核：鄒丹</p>