<p class="ql-block"> 如果說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)是一片浩瀚的星空,那么寫作教學(xué)便是其中最璀璨的星河;而“景物描寫”與“聯(lián)想想象”，正是這條星河中兩顆交相輝映的明星。2025年10月17日下午初中語(yǔ)文名師工作室全體成員齊聚一實(shí)一中校區(qū)，進(jìn)行寫作教學(xué)觀課議課研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 一堂好課,一次深入的教研,如同一次智慧的擺渡,引領(lǐng)學(xué)生從此岸的現(xiàn)實(shí),抵達(dá)彼岸的詩(shī)意與遠(yuǎn)方。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">課堂風(fēng)采--妙筆生花,文心綻放 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第一節(jié)課:《學(xué)習(xí)描寫景物》</p><p class="ql-block"> 商凱輝老師從筆下有“枝干”—寫景有特征，筆下有“枝葉”—寫景要生動(dòng)，筆下有“綠茵”—繪景有情感三個(gè)方面實(shí)施教學(xué)。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們筆尖流淌的不再是干癟的景物，而是有了生命與情感的伙伴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">第二節(jié)課：《發(fā)揮聯(lián)想和想象》</p><p class="ql-block"> 商凱輝老師從走進(jìn)聯(lián)想與想象，探尋寫作技巧，寫作實(shí)踐三個(gè)方面讓學(xué)生在實(shí)踐中理解:合理的聯(lián)想讓文章豐富,大膽的想象讓文章精彩。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">研討之聲--如切如磋,如琢如磨</p><p class="ql-block"> 課后,全體語(yǔ)文名師工作室教師展開了熱烈而深入的評(píng)課研討。商老師的課步驟清晰,方法落地,給了我們極大的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">專家指導(dǎo)-高屋建瓴,拔云見日</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)的最后,初中語(yǔ)文教研員于娟老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了專業(yè)總結(jié)與引領(lǐng)。于老師首先高度肯定了了執(zhí)教老師的探索精神與扎實(shí)功底。她指出:.“貼著景物寫,貼著學(xué)生教”，引導(dǎo)學(xué)生回歸事物本身,寫出獨(dú)一無(wú)二的發(fā)現(xiàn)?！懊鑼憽迸c“想象”是寫作能力的雙翼,共同服務(wù)于文章的主旨。我們的教學(xué)目標(biāo),就是讓學(xué)生掌握用精準(zhǔn)的語(yǔ)言描繪世界,用豐富的想象溫暖入心,最終實(shí)現(xiàn)我手寫我心的自由與暢達(dá)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 半天的教研活動(dòng)短暫而充實(shí)。我們見證了課堂上思想的碰撞,聆聽了同行間真成的回響,感受了專家深邃的指引。</p><p class="ql-block"> 教學(xué),是一場(chǎng)永無(wú)止境的修行。讓我們以教研為起點(diǎn),撐一支語(yǔ)文的長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯,滿載一船星輝,在語(yǔ)文教學(xué)的天地里,放聲歌唱!</p>