<p class="ql-block"> 當(dāng)童真的畫筆邂逅經(jīng)典的古詩，文字便有了色彩，意境化作了畫卷。為讓孩子們更真切地感受古詩詞的韻律與美，二年級(jí)組精心舉辦“詩配畫”學(xué)科活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧x詩、悟詩、畫詩中，與傳統(tǒng)文化撞個(gè)滿懷。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)作環(huán)節(jié)里，孩子們化身“小小藝術(shù)家”。書桌前，他們一手捧著詩集，一手握著畫筆，時(shí)而蹙眉思索“春風(fēng)又綠江南岸”的生機(jī)，時(shí)而動(dòng)筆描繪“飛流直下三千尺”的壯闊。</p> <p class="ql-block"> 有的孩子先在畫紙上寫下工整的詩句，再圍繞詩句布局畫面；有的孩子則先勾勒出大致輪廓，再一點(diǎn)點(diǎn)填充色彩；還有的孩子特意用彩筆細(xì)心涂抹，讓每一處細(xì)節(jié)都充滿生機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一周的精心創(chuàng)作，多幅精彩作品新鮮“出爐”。</p> <p class="ql-block"> 有的孩子大膽運(yùn)用色彩，用明亮的橙黃描繪“登鸛雀樓”中的落日，用深邃的藍(lán)色渲染天空，讓整個(gè)畫面充滿視覺沖擊力；還有的孩子發(fā)揮想象，給古詩中的人物加上了生動(dòng)的表情，讓靜態(tài)的畫面變得鮮活起來。</p> <p class="ql-block"> 看！粉嫩的荷花亭亭玉立，蜻蜓翅膀上的紋路清晰可見，池底的小魚自在游動(dòng)，連水面的漣漪都用虛線細(xì)細(xì)畫出，可愛極了。</p> <p class="ql-block"> 每一份作品都凝聚著孩子們的心血與智慧，我們?yōu)槊恳晃缓⒆铀蜕狭藢俚馁澝溃骸澳愕漠嫲压旁娎锏拇禾飚嫽盍?，真是一位小畫家！”“你?duì)詩句的理解太深刻了，畫面意境太美了！”</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)展板上、走廊文化墻里，詩與畫交相輝映，成了校園里最亮眼的風(fēng)景線。</p> <p class="ql-block"> 一張畫紙，連接著文字與想象；一首古詩，承載著文化與傳承。此次“詩配畫”活動(dòng)，不僅讓孩子們加深了對(duì)古詩詞的理解，更點(diǎn)燃了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。愿孩子們帶著這份對(duì)詩與美的感知，在語文的天地里，繼續(xù)探索更多精彩！</p>