<p class="ql-block"> 為了促進教師專業(yè)成長，提高教師的教育教學能力，進一步推進新課標理念教學。2025年10月17日上午，景德鎮(zhèn)市“課堂開放月”小學語文暨《家在樂平》教學研討活動在樂平市第十二小學舉行。</p> <p class="ql-block"> 蒞臨本次活動的專家和嘉賓有:景德鎮(zhèn)市教研所小教室主任、特級教師周新桂，樂平市教師發(fā)展中心教研分中心義教語文教研員程海風，樂平市小學語文教學名家朱德幼。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由王世文老師主持。王老師首先對各位專家及老師的蒞臨表示歡迎，隨后介紹了活動流程:第一環(huán)節(jié)，由三位執(zhí)教老師依次呈現(xiàn)教學課例；課例展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，將開展自由評議與專家點評環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 第1節(jié)課是鄧婉珍老師給我們帶來的地方課程《家在樂平》一一《風節(jié)名臣》。鄧老師通過創(chuàng)設真實的教學情境，引導學生完成三個挑戰(zhàn)關：時光拼圖——尋事跡；同臺共演——傳精神；土地尋根——育風骨，讓學生在完成任務的過程中，不僅了解洪皓的生平事跡，更深刻感悟“忠貞愛國、舍身救民”的風節(jié)精神。</p> <p class="ql-block"> 汪丹老師執(zhí)教的是《讀不完的大書》第一課時。汪老師自?身基本功扎?實，教態(tài)自?然大方，對?學生和藹可?親，表揚與鼓勵的形式多樣化，營造了?愉悅和諧的學習?氛圍，調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。她的課堂上重難點突出，?設計的問題?符合學生的?年齡特點和?認知特點，?讓學生沉浸于文章生動的語言中，深切感受到大自然的無窮樂趣。</p> <p class="ql-block"> 王美玲老師執(zhí)教的是《讀不完的大書》第二課時。王老師聚焦課文第三、四、五自然段，引導學生通過聽聲、觀形、做動作進行“遐想”。通過圖片和句子支架，引導孩子進行語言實踐，感受自然之趣。</p> <p class="ql-block"> 評議環(huán)節(jié)，首先由執(zhí)教老師簡單闡述自己的教學設想與基本流程。</p> <p class="ql-block"> 接下來，是現(xiàn)場自由評議環(huán)節(jié)。樂平市第十小學的林巧老師和名口中心小學的許柳平老師進行了精彩的發(fā)言，表達了自己對上午這3節(jié)課堂的感悟與收獲。</p> <p class="ql-block"> 專家點評過程中，程海風老師和周新桂主任對本次活動進行了高度總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 程海風老師表示：課堂作為特殊的學習情境，為學生的意義建構(gòu)提供了絕佳環(huán)境。要讓學生深度參與課堂，進行思維的交流與碰撞。</p><p class="ql-block"> 周新桂主任強調(diào)：教學、學習與評價并非孤立存在，而是相互關聯(lián)、相互促進的有機整體。教學要以學為中心，評價又要貫穿教學與學習過程，以此來精準把握教學效果，及時調(diào)整教學策略，讓學生的學習更有針對性和實效性。</p> <p class="ql-block"> 本次“課堂開放月”活動，是一次地方課程與國家課程教學研討的完美呈現(xiàn)；是一次讀品發(fā)現(xiàn)規(guī)律與實踐運用規(guī)律的有機融合；是一次思考課堂教學與教學評議交流的積極碰撞。相信在未來，我們將見證更多優(yōu)秀的語文和地方課堂，讓每一位學生都能找到屬于自己的光芒。讓我們共同期待下一次更加精彩的相遇！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：汪甜甜</p><p class="ql-block">審核：吳國勇</p>