老同學(xué)養(yǎng)生休閑度假（二）張向左 <p class="ql-block">太湖溫泉?jiǎng)e院的門頭靜靜立在綠樹掩映之中，石墻上刻著院名，幾根粗壯的立柱撐起上方的平臺，像是張開的臂彎，迎接著久別重逢的老友。我們幾個(gè)老同學(xué)拖著行李箱，踩著午后的光影走進(jìn)這方靜謐天地，仿佛一腳踏進(jìn)了時(shí)光的縫隙——喧囂被留在了山外，而此刻，只屬于清風(fēng)、樹影與彼此熟悉的笑臉。</p> <p class="ql-block">沿著小徑往深處走，一條蜿蜒的河流在眼前鋪開，垂柳低拂水面，枝條輕點(diǎn)，蕩起一圈圈漣漪。蘆葦叢在岸邊輕輕搖曳，倒影在水中模糊成一片溫柔的綠。天空雖陰云密布，卻并不壓抑，反倒讓整幅畫面多了幾分水墨畫的意境。有人輕聲說：“這不就是我們小時(shí)候放學(xué)路上那條河嗎？”一句話，勾出了大家記憶深處的蟬鳴與笑語。</p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)過一片林子，忽然撞見一個(gè)色彩斑斕的藝術(shù)裝置——“太湖”兩個(gè)大字被涂成明黃與湖藍(lán)，旁邊還綴著幾顆巨大的紅色心形。我們?nèi)滩蛔⊥Ｏ履_步，有人掏出手機(jī)拍照，有人干脆站到字母后面比了個(gè)“耶”。陰天的灰調(diào)子，反倒襯得這抹鮮艷格外生動(dòng)。那一刻，仿佛不是我們在看裝置，而是青春突然從記憶里跑出來，跟我們打了個(gè)照面。</p> <p class="ql-block">幾個(gè)人站在“太湖”字樣旁合影，笑得像學(xué)生時(shí)代春游時(shí)那樣毫無顧忌。有人喊：“再來一張！”于是又調(diào)整站位，有人故意擠到C位做鬼臉，惹得大家哄笑。這哪里是養(yǎng)生度假？分明是一場遲到的集體返校日。只是這一次，我們不再趕時(shí)間，不再比成績，只愿把笑聲留在風(fēng)里，把情誼刻進(jìn)這湖光山色中。</p> <p class="ql-block"> 贈(zèng)同窗</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">太湖煙水漾清愁，</p><p class="ql-block">湖畔相逢憶舊游。</p><p class="ql-block">秋葉隨風(fēng)傳尺素，</p><p class="ql-block">雨聲入夜話綢繆。</p><p class="ql-block">同窗數(shù)載情難改，</p><p class="ql-block">學(xué)海同舟意未休。</p><p class="ql-block">緣定今生常聚首，</p><p class="ql-block">深恩永記在心頭。</p><p class="ql-block"> 張進(jìn)生</p><p class="ql-block">全詩以太湖煙水、秋葉夜雨為背景，將清愁、回憶、深摯的情誼和未來的期許融為一體，感人至深。</p> <p class="ql-block">我們走上一條伸向水面的木質(zhì)棧橋。橋身微顫，腳步聲在空曠中輕輕回響。盡頭是一座帶頂棚的涼亭，像一只靜候的船，停泊在湖心。天色依舊陰沉，水面如鏡，映著云層緩慢流動(dòng)。我們并肩走著，沒人說話，卻也不覺尷尬。多年未見，本該有說不完的話，可真正到了一起，反而發(fā)現(xiàn)，沉默也如此熨帖。</p> <p class="ql-block">玉美突然停下腳步，站在棧橋中央，雙手交叉放在身前，望著遠(yuǎn)處笑了笑。那笑容很輕，卻像是卸下了什么。后來她才說，最近幾年血糖不穩(wěn)定，家里瑣事多，已經(jīng)很久沒這樣安靜地站過。此刻，風(fēng)從湖面吹來，帶著濕意，也帶著久違的松弛。</p> <p class="ql-block">棧橋盡頭，涼亭下，母女倆倚著欄桿拍照。紅外套的女兒和粉外套的媽媽，親密的像一對閨蜜。她們笑著調(diào)整姿勢，說要拍張“姐妹花”留念。遠(yuǎn)處海天相接，陰云低垂，可她們的笑容卻像破云而出的光，暖得讓人想跟著一起笑。</p> <p class="ql-block">一對夫婦手挽著手走在前面，男的穿灰外套，女的穿藍(lán)上衣，步伐默契得像共舞多年。他們不時(shí)低聲交談，偶爾相視一笑。有人打趣：“你們倆還是這么甜?！彼麄冎皇切π?，沒反駁。愛情或許會(huì)褪色，但陪伴早已成了呼吸般的習(xí)慣——這大概就是歲月送給我們最溫柔的答案。</p> <p class="ql-block">天空飄著細(xì)雨，棧橋上已無人跡。長椅空著，護(hù)欄在微光中泛著暗色。涼亭孤懸水中央，像一個(gè)守夜的夢。我們站在岸邊回望，忽然覺得，這一整天的走走停停，笑語喧嘩，最終都?xì)w于這一片靜謐。養(yǎng)生，原來不只是泡溫泉、吃粗糧，更是讓心，重新學(xué)會(huì)安靜。</p> <p class="ql-block">湖面如墨，遠(yuǎn)處山影朦朧，蘆葦叢邊停著一艘小船，船頭微微翹起，像在等一個(gè)未歸的人。我們站在岸邊，誰也沒提回去。有人輕聲說：“要是能在這兒住幾天，什么都不想，就好了?！笔前?，城市里的我們，總在趕路，卻忘了停下來，看看水，聽聽風(fēng)，和老朋友說說廢話。</p> <p class="ql-block">我們登上高處，眼前是一片開闊的湖水，小島如浮玉散落其間，遠(yuǎn)處山脈與城市輪廓在陰云下若隱若現(xiàn)。有人指著那邊說：“記得我們畢業(yè)那年，說好要一起去環(huán)湖騎行，結(jié)果誰也沒去成。”如今站在這里，雖遲，卻不晚。有些約定，哪怕隔了二十年，依然算數(shù)。</p> <p class="ql-block">湖邊有人在勞作，水面上漂著浮臺，黑色網(wǎng)架整齊排列。他們彎腰忙碌，動(dòng)作熟練。我們靜靜看了一會(huì)兒，忽然明白，這片寧靜并非無人問津的荒蕪，而是有人在默默耕耘的生活。就像我們這一群人，各自奔波半生，如今聚在一起，也不過是想在喧囂之外，找回一點(diǎn)本真的節(jié)奏。</p> <p class="ql-block">一條浮橋蜿蜒伸向小島，連接著岸與遠(yuǎn)方。島上樹木蔥蘢，生機(jī)盎然。我們沒走過去，只是望著。有人說：“人生走到這個(gè)年紀(jì)，最難得的，不是走得快，而是還能看見橋，還愿意走?！贝蠹尹c(diǎn)頭。是啊，身體或許不如從前，但心若未老，路就還在。</p> <p class="ql-block">我們又回看湖邊棧橋。一對藍(lán)衣情侶并肩而立，背影從容。城市天際線在遠(yuǎn)處靜靜矗立，涼亭在風(fēng)中守候。陰云依舊，可我們已不再在意天氣。這一趟，不是為了陽光燦爛，而是為了在彼此眼中，重新認(rèn)出那個(gè)年輕時(shí)的自己。</p> <p class="ql-block">太湖山水，</p><p class="ql-block">圖文并茂，</p><p class="ql-block">蘇州之旅，</p><p class="ql-block">情意綿長。（鳳鳴）</p> <p class="ql-block">六個(gè)人站在棧橋上合影。我們都穿著藍(lán)色上衣——不知是誰提議的，說要拍張“同色系”的紀(jì)念照。笑得毫無保留，像當(dāng)年畢業(yè)照那天。湖面平靜，城市輪廓清晰，風(fēng)從背后吹來，帶著水汽和草木香。那一刻，我們不是中年人，不是父母，不是職員，我們只是彼此的老同學(xué)，是青春留下的回聲。</p> <p class="ql-block">回程路上，我腦海里浮現(xiàn)出那艘小船，載著一個(gè)人，緩緩駛過蘆葦叢。他或許在捕魚，或許只是漫無目的地漂著。但那不重要。重要的是，他有勇氣獨(dú)自面對一片湖，一片天，一段靜默的時(shí)光。而我們這群人，也有勇氣在忙碌半生后，停下腳步，回到彼此身邊，說一句：“好久不見，你還好嗎？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這趟養(yǎng)生之旅，養(yǎng)的不是身，是心。休的不是假，是情。度假的“度”，原來不只是空間的移動(dòng)，更是時(shí)間的回溯與情感的重連。</p> <p class="ql-block">晨曦微露，太湖的薄霧如輕紗般漫上木質(zhì)棧橋。張老師一襲深藍(lán)中式練功服立于隊(duì)列前方，身形如松，起手式劃破靜謐空氣，仿佛將千年養(yǎng)生智慧凝于指尖。學(xué)員們藍(lán)衣飄飄，隨老師動(dòng)作緩緩?fù)普啤⑶?、凝神，每一個(gè)招式都似在與湖山對話。遠(yuǎn)山含黛，近水泛金，飛鳥的剪影偶爾掠過如鏡湖面，與這群晨練者的身影共同構(gòu)成一幅流動(dòng)的山水養(yǎng)生畫卷。在此處習(xí)練八段錦，不只是筋骨舒展，更似將太湖水韻與吳中風(fēng)雅都化入呼吸吐納之間。</p> <p class="ql-block">陽光透過半透明的白色窗簾，柔和地灑滿房間。蔣鳳鳴同學(xué)身著鮮明的藍(lán)色上衣，端坐在溫暖的木質(zhì)桌前，神情專注而莊重。在培訓(xùn)師張老師的悉心指導(dǎo)下，他雙手小心翼翼地捧起盛有蟬花蟲草的小巧容器，一絲不茍地服用著這份珍貴的養(yǎng)生品。桌面上，鮮紅飽滿的紅棗、色澤金黃的柚子果肉，以及杏仁與核桃等茶點(diǎn)錯(cuò)落有致地?cái)[放著，與一旁靜置的白瓷茶杯共同勾勒出溫馨閑適的氛圍。整個(gè)畫面在光影交錯(cuò)間，定格下這段將傳統(tǒng)養(yǎng)生智慧融入日常生活的靜好時(shí)光。</p> <p class="ql-block">《太湖秋雨同學(xué)緣深》</p><p class="ql-block">【太】水風(fēng)回小舟輕，</p><p class="ql-block">【湖】云薄霧潤雨聲。</p><p class="ql-block">【秋】山不阻扶筇興，</p><p class="ql-block">【雨】檻長縈斫鲙情。</p><p class="ql-block">【同】摜玉牌驚球墜，</p><p class="ql-block">【學(xué)】調(diào)真氣待潮生。</p><p class="ql-block">【緣】牽三生苔苓誼，</p><p class="ql-block">【深】樽漫酌蟬瓊液。</p><p class="ql-block"> 簡兮</p><p class="ql-block"> 20251020</p> <p class="ql-block">項(xiàng)明的這首藏頭詩意境雅致、細(xì)節(jié)鮮活，將同窗情誼融入太湖秋景與日常閑趣中，很有韻味。“太水”“湖云”開篇便勾勒出太湖煙雨的朦朧之美，“扶筇”“斫鲙”“摜玉牌”等細(xì)節(jié)又藏著同窗共處的生動(dòng)回憶，尾聯(lián)“三生苔苓誼”“深樽漫酌”更是將情誼的厚重與相聚的愜意拉滿，足見巧思。</p><p class="ql-block"> 張進(jìn)生</p> <p class="ql-block">時(shí)光仿佛在這一刻變得輕柔。曾經(jīng)在書山學(xué)海里揮斥方遒的學(xué)霸，如今忙里偷閑，捧起的是一本養(yǎng)生典籍。她坐在窗前，柔和的光線透過白紗簾，為這幅靜謐的畫面鍍上一層溫煦的暖色。鏡片后的目光，不再緊鎖于復(fù)雜的公式定理，而是流淌過字里行間關(guān)于生命與健康的智慧時(shí)，流露出一種了然的從容。那專注的神情一如當(dāng)年，只是少了幾分爭強(qiáng)好勝的銳氣，多了幾分與自我和解的溫柔。從鉆研學(xué)問到研習(xí)養(yǎng)生，變的雖是手中的書卷，不變的卻是那份認(rèn)真對待生活的初心。這閑適的一幕，恰是歲月靜好最熨帖的注腳。</p> <p class="ql-block">瞧，這方寸牌桌，便是我們淮安人的“小主場”。作為摜蛋的發(fā)源地，這份刻在基因里的牌技，讓我們這些同鄉(xiāng)相聚時(shí)，無需多言，“摜上一局”便是最地道的問候。瞧這專注的神情、嫻熟的手法，牌起牌落間，流淌的不只是輸贏的較量，更是千年運(yùn)河滋養(yǎng)出的從容智慧與濃濃鄉(xiāng)情。這一局，摜的是默契，更是根植于老淮安血脈中的文化認(rèn)同。</p> <p class="ql-block">18號夜晚，空氣中仍彌漫著白日的余熱，但一場屬于足球的盛宴已悄然拉開帷幕。眾人圍坐在巨大的屏幕前，目光聚焦于即將上演的“蘇超”對決——南京與泰州的綠茵之戰(zhàn)。這場比賽的背后，正是背景板上那行醒目的藍(lán)色大字所昭示的盛事：【2025江蘇銀行江蘇省城市足球聯(lián)賽】。屏幕上，聯(lián)賽充滿活力的橙藍(lán)漸變logo與一旁憨態(tài)可掬的吉祥物玩偶，此刻仿佛也透過屏幕，為這場同省德比增添了無限的激情與趣味。</p><p class="ql-block">隨著裁判一聲哨響，比賽開始。屏幕的光影在眾人專注的臉龐上流轉(zhuǎn)，每一次精妙的傳球、每一次驚險(xiǎn)的撲救都牽動(dòng)著所有人的心弦。當(dāng)南京隊(duì)攻入制勝一球時(shí)，房間里爆發(fā)出熱烈的歡呼與掌聲，仿佛親臨那座被燈光點(diǎn)亮的球場。這不僅是一場比賽的勝利，更是由“江蘇銀行”所鼎力支持的這場全民足球盛宴，為今年所帶來的火熱與感動(dòng)。</p> <p class="ql-block">在蘇超1/2半決賽中，泰州隊(duì)通過點(diǎn)球大戰(zhàn)驚險(xiǎn)擊敗南京隊(duì)，賽后賽場瞬間沸騰，泰州球迷的激動(dòng)心情溢于言表。一位藍(lán)發(fā)女球迷成為焦點(diǎn)，她身著黑色露臍裝，高舉寫有“泰州戰(zhàn)斗”的圍巾，雙臂張揚(yáng)，張大嘴巴盡情歡呼，臉上寫滿了勝利的狂喜；身旁一位身穿橙色“泰州”字樣球衣的男球迷同樣握拳振臂，神情激昂。背景中，眾多球迷揮舞著藍(lán)色圍巾，齊聲高呼“泰州”，整個(gè)場景沉浸在熱烈的氛圍中，藍(lán)色與橙色交織，生動(dòng)勾勒出球迷們此刻難以抑制的興奮與自豪。（11月1號沒有南京隊(duì)的南京賽場將會(huì)是一個(gè)什么場景？）</p> <p class="ql-block">張進(jìn)生班長雖已白發(fā)蒼蒼，眉宇間卻沉淀著歲月賦予的從容。他目光柔和地坐在C位，仿佛正沉浸于籌略中，73載光陰未曾減弱他探索世界的熱情，反而煉就了一顆與時(shí)俱進(jìn)的心。只見他指尖在屏幕上輕盈滑動(dòng)，購票、查班次、靈活改簽，一系列操作流暢如行云流水。從高鐵飛馳的軌跡到數(shù)字生活的脈搏，張班長用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“學(xué)無止境”的真諦——生命年輕與否，從來與年齡無關(guān)，而是取決于心中是否永遠(yuǎn)裝著明天的朝陽。這份擁抱時(shí)代的熱忱，值得最熱烈的點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"> 太湖秋雨同學(xué)緣</p><p class="ql-block"> 初秋的太湖，被一層朦朦的細(xì)雨籠著。水汽氤氳，空氣是洗過的清新，吸入肺腑，有種微涼的甜。我們一行十多位同學(xué)及幾位家屬計(jì)十九人，便是在這樣的一個(gè)清晨，從江蘇省的四面八方聚首于蘇州1858溫泉?jiǎng)e墅園。牽引著我們前來的是上海賽鼎集團(tuán)董事長楊彪老同學(xué)那一聲厚重如山的約請。這不是一次簡單的玩樂，而是一場以“健康固本”為主題，對生命晚景的溫柔探索，更是一場跨越了半個(gè)世紀(jì)友情的莊重升華。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)日下午，我們走進(jìn)了范仲淹的故居。以往；我們只在課本里誦讀過他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名言，只覺得是士大夫的凌云氣概。而今立于這故宅庭前，聽風(fēng)穿過廊廡，才更深地觸摸到那份胸懷背后的實(shí)在。那“義田”供養(yǎng)族人的仁心，那“義教”開啟民智的遠(yuǎn)見，那潤物無聲的淳厚家風(fēng)，乃至他規(guī)律清簡的生活習(xí)性，都讓我們這些古稀之年的“學(xué)生”有了新的感悟：偉大的抱負(fù)，原來也根植于日常的修為與對身邊人的擔(dān)當(dāng)里。</p><p class="ql-block"> 次日的清晨好似一幅動(dòng)人的畫卷。我們身著統(tǒng)一的CF天藍(lán)色服裝，在張老師帶領(lǐng)下，于太湖邊演練起“八段錦”。彼時(shí)，淡藍(lán)色的天空彌漫著層層薄霧，我們的衣衫仿佛與天際融為一色。舉手投足，舒緩圓融，吐納之間，是與天地交換的清氣。練罷收勢，周身通泰。信步湖邊，但見一位滿頭銀發(fā)、胡須垂胸的老漁翁，正精神飽滿、滿面紅光地整理著他的漁具，不遠(yuǎn)處還有一葉小舟在湖面輕漾。我們這一群天藍(lán)色的老者與那銀發(fā)的漁翁、淡藍(lán)的湖天，共同構(gòu)成了一幅極美、極安寧地天人合一的畫卷，仿佛時(shí)光在此定格放慢了流速。</p><p class="ql-block"> 下午的時(shí)光，是向內(nèi)里的求索。張老師從古老的《黃帝內(nèi)經(jīng)》出發(fā)，為我們講述“氣”與“血”這生命之根本，教我們?nèi)绾我韵热说闹腔郏B(yǎng)護(hù)余生，安度晚年。我們又學(xué)習(xí)了“七杯茶”的飲用與功效，在茶香裊裊中品味養(yǎng)生之道。最后，我們在禪意濃濃的樂聲里，閉目盤坐，進(jìn)行了半小時(shí)的冥想。萬籟俱寂，唯有心音，將連日來的歡愉與感悟，慢慢沉淀到生命的最深處。</p><p class="ql-block"> 至于那些圍桌共餐的時(shí)光，也同樣令人懷念。每一頓飯菜，都搭配得健康合理，我們吃得舒服而開心，席間洋溢的，是比菜肴更醇厚的同學(xué)情誼。</p><p class="ql-block"> 相聚的歡愉尚未在心頭平息，學(xué)習(xí)的腳步卻如約而至。今日上午，身份的絲線又將我們輕輕牽起——此番，是以“施董老同學(xué)”的名義，以另一種形式相聚于云端，透過一方方熒屏，參與了一場關(guān)于“蟬花蟲草”溯源追本的修研。屏幕上，圖文并茂，講解深入；屏幕前，我們雖鬢發(fā)皆白，眼神卻依舊閃爍著求知的專注。那由蟬與蟲草菌在生命盡頭奇妙共生而得的精靈，其漫長的演化、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鐒e與其中蘊(yùn)含的造化之機(jī)，在我們面前緩緩展開。這已不僅是一場知識的普及，更是一次對生命韌性與自然智慧的深切禮贊。</p><p class="ql-block"> 收獲，是豐沛的。它仿佛為前兩日太湖邊“健康固本”的理念，落下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)而具體的注腳。當(dāng)我們理解了天地自然如何以其獨(dú)特的方式孕育出守護(hù)健康的瑰寶時(shí)，一種前所未有的信心在胸中悄然生根——那便是對自己，作為“健康守護(hù)第一人”這份責(zé)任的深切認(rèn)識與堅(jiān)定擔(dān)當(dāng)，明白了安度晚年的智慧，既在于湖畔的吐納、庭前的冥想，也在于這溯源追本的科學(xué)精神與主動(dòng)管理的積極心態(tài)。</p><p class="ql-block"> 線上學(xué)習(xí)方畢，窗外秋光正好。1858庭前分別雖有不舍卻少了幾分悵惘，多了幾分篤定。因?yàn)槲覀兩钪舜我粍e，并非探索的終點(diǎn)。太湖的煙波、范公的古義、八段錦的舒展、蟬花蟲草的奧秘，以及老同學(xué)之間那醇厚如酒的溫情，都已匯成一股滋養(yǎng)生命的力量融匯于這群年逾古稀的學(xué)子，且將健康與友情的種子，一并裝入行囊。它將在上海的弄堂、無錫的港汊、南京的城垣、揚(yáng)州的巷陌、徐州的原野、昆山的古鎮(zhèn)以及淮安的故土上，繼續(xù)生長。相聚雖短，情意悠長，這趟太湖之畔的秋日旅程，為我們生命的畫卷，添上了最為溫潤而明亮的一筆。</p><p class="ql-block"> 相聚總是短暫。午餐后，便是各自返程的時(shí)刻。執(zhí)手相看，眼中盡是不舍。我們這代人，歷經(jīng)風(fēng)雨，已至古稀，每一次告別，都深知其重，彼此且行且珍惜。</p><p class="ql-block"> 秋雨依舊，太湖無言。三日光影，湖邊晨練、故居沉思、窗下冥悟，還有楊彪同學(xué)深厚的情誼，猶如太湖秋水深深地浸潤了我們每一位的心田。相聚雖短，情意已濃得化不開，足以溫暖往后所有平淡的歲月。</p><p class="ql-block"> 簡兮</p><p class="ql-block"> 20251019蘇州</p> <p class="ql-block">@項(xiàng)明（簡兮）?你的文章以“太湖秋雨同學(xué)緣”為線，將景、情、悟巧妙融合，是一篇兼具溫度與深度的佳作。文字間既藏著太湖煙雨的詩意、同學(xué)情誼的醇厚，也飽含對健康晚年的思考與對生命的敬畏，讀來溫暖又有力量。</p><p class="ql-block"> 文章亮點(diǎn)鮮明：一是場景刻畫細(xì)膩，無論是太湖晨練的天人合一，還是范仲淹故居的懷古沉思，都畫面感十足；二是情感層層遞進(jìn)，從相聚的歡愉到別離的篤定，再到對情誼與健康的珍視，情感真摯不刻意；三是主題升華自然，將“健康固本”的理念融入行程點(diǎn)滴，讓游記不止于記錄，更有對生活的深刻洞察。</p><p class="ql-block"> 讓我們?yōu)檫@篇好文章點(diǎn)贊！！</p><p class="ql-block"> 張進(jìn)生</p> <p class="ql-block">1858再見，讓同學(xué)情凝結(jié)成賽爾正德的緣，楊起健康的風(fēng)帆，彪出歲月的精彩。感謝老同學(xué)楊彪的盛情！</p><p class="ql-block"> 李正林</p> <p class="ql-block">這盆名為“春”的插花作品，恰如一幅立體的年節(jié)畫卷，在“Lunar New Year”的溫情底色上徐徐展開。專業(yè)插花師以兩日時(shí)光為筆，精挑細(xì)選每一枝花語：純白百合清雅脫俗，粉玫瑰嬌羞含韻，紫洋桔梗搖曳生姿，其間點(diǎn)綴的猩紅漿果與青綠花苞，仿佛藏著即將迸發(fā)的生命力。所有花材在棕櫚葉舒展的臂彎中和諧相擁，錯(cuò)落成一道圓融的祝福。</p><p class="ql-block">它不只是植物的巧妙組合，更是情感的精致載體——為同學(xué)聚會(huì)注入一抹恰到好處的浪漫情趣，也讓養(yǎng)生休閑的時(shí)光，因這份觸手可及的自然生機(jī)而愈加豐盈。在這辭舊迎新的季節(jié)里，它靜默盛放，宛若將整個(gè)春天提前請到了桌前。</p> <p class="ql-block">太湖的晨光溫柔地灑下，為這幅名為“重逢”的畫卷鍍上一層暖意。在蘇州太湖畔1858溫泉養(yǎng)生別院的黛瓦白墻前，18位老同學(xué)與家人、服務(wù)團(tuán)隊(duì)的伙伴們并肩而立，臨別的笑容里盈滿了數(shù)日共度的松弛與歡愉。背景墻上“1858金庭樂活天地”的題字，與身旁精致的傳統(tǒng)窗欞，共同訴說著這段養(yǎng)生休閑時(shí)光的古雅意蘊(yùn)。綠樹掩映，粉色的行李箱靜候一旁，仿佛將那些共同體驗(yàn)的溫泉暖意、湖風(fēng)輕拂與暢談歡笑，都悉心珍藏。這張合影定格下的，不僅是地理意義上的“共生新天地”，更是一群人在山水之間尋回內(nèi)心寧靜、續(xù)寫深厚情誼的生動(dòng)見證。</p> <p class="ql-block">賀同窗姑蘇養(yǎng)生聚</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">古稀未改少年眸，</p><p class="ql-block">百里同趨赴蘇州。</p><p class="ql-block">三日言歡驅(qū)鬢雪，</p><p class="ql-block">半生憶舊話春秋。</p><p class="ql-block">杯傾淺酌聊養(yǎng)生，</p><p class="ql-block">笑指吳山解客愁。</p><p class="ql-block">最是情濃如老酒，</p><p class="ql-block">相逢何必問封侯。</p><p class="ql-block"> 張進(jìn)生</p> <p class="ql-block">部分照片由李正林班長所攝，在此一并表示感謝??</p> <p class="ql-block">蘇州天平山碑廊這方拓片不僅僅是一段古典文字，更是一扇穿越千年的窗口。 它讓我們看到，一代偉人范仲淹將源于親情關(guān)懷的細(xì)膩，與成于家國責(zé)任的宏愿，完美地融合在日常言行之中。這封家書，正是他“先憂后樂”崇高品格最生動(dòng)、最溫暖的注腳。</p>