<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為展示我校在“雙減”背景下深化課堂改革的成果，搭建教師專業(yè)成長的橋梁，太平初級中學(xué)于本學(xué)期第七周成功舉辦了“聚焦核心素養(yǎng)，共研高效課堂”為主題的教學(xué)開放周活動。本次活動涵蓋了所有基礎(chǔ)學(xué)科，六節(jié)精心打磨的公開課如同一扇扇窗口，生動展現(xiàn)了我校扎實(shí)的日常教學(xué)與濃郁的教研文化。</span></p> 課堂風(fēng)采：基于教案，亮點(diǎn)紛呈 <p class="ql-block">數(shù)學(xué)：《二次函數(shù)與一元二次方程》</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)蔡老師的課堂，是一堂充滿探索精神的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課。她并未止步于公式與定理的傳授，而是精心設(shè)計(jì)了從函數(shù)圖像看方程根的存在性的探究活動，將抽象的“數(shù)”與直觀的“形”完美結(jié)合。蔡老師與聽課老師聯(lián)動教學(xué)，開拓學(xué)生的思維，加強(qiáng)對數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想這一教學(xué)難點(diǎn)的深度教研。</p><p class="ql-block">語文：《散步》</p><p class="ql-block"> 語文陳老師的課堂，如散文本身一樣，意境優(yōu)美，情感真摯。讓學(xué)生帶著問題朗讀，推動學(xué)生深度思考，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和細(xì)節(jié)品析，深入探討“我”決定背后的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。課堂從一家人的小“散步”升華至中華民族“尊老愛幼”的大傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了文本解讀與生命教育的自然融合。</p><p class="ql-block">英語：《Same or Different》</p><p class="ql-block"> 英語王老師的課堂，圍繞核心句型，創(chuàng)設(shè)了圖片對比、學(xué)生詢問等一系列貼近生活的任務(wù)鏈。學(xué)生們在“找相同、找不同”的過程中，輕松掌握了目標(biāo)語言。這堂課生動詮釋了英語組“在用中學(xué)，為用而學(xué)” 的教學(xué)理念，是基于主題意義探究的單元整體教學(xué)的一次成功實(shí)踐。</p><p class="ql-block">化學(xué)：《元素》</p><p class="ql-block"> 化學(xué)謝老師將一堂抽象的概念課變得生動而深刻。她巧妙地引導(dǎo)學(xué)生像偵探一樣，從原子序數(shù)、元素符號、名稱中尋找規(guī)律。通過小游戲，讓學(xué)生自主建構(gòu)起“元素是一類原子的總稱”這一核心概念。這堂課充分體現(xiàn)了謝老師在宏微結(jié)合、模型認(rèn)知等核心素養(yǎng)培養(yǎng)上的精心設(shè)計(jì)，將知識的種子埋入了學(xué)生心中。</p><p class="ql-block">體育：《站立式起跑》</p><p class="ql-block"> 體育盧老師的課堂，口號響亮，節(jié)奏明快。他將“站立式起跑”技術(shù)分解為“各就位”、“預(yù)備”、“鳴槍” 三個(gè)環(huán)節(jié)，通過教師標(biāo)準(zhǔn)示范、學(xué)生分組練習(xí)、對比分析糾錯(cuò)等方式，層層遞進(jìn)。課堂極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。</p><p class="ql-block"> 道德與法治：《遵守規(guī)則》</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 道德與法治黃老師的課堂，是一場思辨的盛宴。她從視頻“女子阻攔高鐵關(guān)門被行拘” 這一真實(shí)情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生感悟“我們要堅(jiān)定地遵守社會規(guī)則”，深刻理解了“自由與規(guī)則”的辯證關(guān)系。這堂課是道法教研組探索 “情境-體驗(yàn)-導(dǎo)行” 教學(xué)模式的典范，將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行。</span></p> 教研縮影：濃郁氛圍，賦能成長 <p class="ql-block"> 公開課的背后，是我校常態(tài)化、深層次教研活動的集中體現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 聽課觀摩，博采眾長： 開放周期間，校內(nèi)教師跨學(xué)科聽課蔚然成風(fēng)。教師們帶著思考走進(jìn)不同課堂，記錄亮點(diǎn)，反思自身，在交流中打破學(xué)科壁壘，尋求教學(xué)理念的融會貫通。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 評課議課，思維碰撞： 每節(jié)課后，學(xué)校都及時(shí)組織專題評課會。評課不僅談優(yōu)點(diǎn)，更聚焦于“還可以如何優(yōu)化”。老師們從不同視角提出建設(shè)性意見，形成了“在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究”的良好生態(tài)。</span></p> 活動展望 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次教學(xué)開放周，是我校日常教學(xué)與教研工作的一個(gè)縮影。濃厚的教研氛圍已然成為推動教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面成長的強(qiáng)大動力。未來，我校將繼續(xù)以教研為引擎，深耕課堂，砥礪前行，為打造更高品質(zhì)的教育而不懈努力。</span></p>