<h3> 10月21日，“國培計劃（2025）”—農(nóng)村骨干教師能力提升培訓項目迎來了精彩的收官環(huán)節(jié)。<br> 本次活動以《圓的認識》為核心，將課堂教學深耕與城市文化研學巧妙結合，為全體參訓教師獻上了一場教育與文化的雙重盛宴！</h3> <h3> 一、同課異構展風采，深研課堂啟新智<br> 為深化小學數(shù)學課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，上午，一場高規(guī)格的“同課異構”教研活動在熱烈氛圍中拉開帷幕。活動由東城區(qū)教研室李會平老師全程統(tǒng)籌指導，許都路小學王沖、光明路小學劉航、新東街小學雷偲藝三位優(yōu)秀教師同臺獻課。</h3> <h3> 三位教師圍繞“圓的認識”這一核心課題，立足新課標，結合學生認知特點，設計出風格迥異卻同樣精彩的教學方案：<br> 王沖老師： 以生活中的“圓”為切入點，通過趣味情境引導學生自主探究圓的特征，讓抽象的知識直觀可感。<br> 劉航老師： 注重動手實踐，借助圓規(guī)、繩子等工具，讓學生在畫圓、量圓的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維。<br> 雷偲藝老師： 巧妙融入數(shù)學文化，從古代“圜丘”到現(xiàn)代建筑，讓學生在感受數(shù)學之美的同時，深化理解。<br> 課后，李會平老師組織全體教師展開細致研討。針對三堂課的教學環(huán)節(jié)、師生互動、重難點突破等方面，李老師進行了精要點評，既肯定了亮點，也提出了優(yōu)化建議?，F(xiàn)場交流氛圍濃厚，思維碰撞間盡顯教研活力！</h3> <h3> 二、行走研學悟城韻，文化滋養(yǎng)助教學<br> 下午，教研活動從課堂延伸至校外，全體學員開啟了許昌博物館與許昌市規(guī)劃館的研學之旅，體悟城市之韻。</h3> <h3> 學員們跟隨講解員的腳步，瀏覽館藏文物，聆聽夏都許昌的歷史故事。從青銅器的紋飾到陶瓷的釉色，大家深刻感受到了千年古城的深厚文化底蘊。這些鮮活的文化素材，讓老師們意識到將地方文化融入數(shù)學教學的巨大可能性。</h3> <h3> 通過數(shù)字沙盤、沉浸式影像等現(xiàn)代技術，學員們直觀了解了許昌城市發(fā)展的過去、現(xiàn)在與未來，深刻體會到家鄉(xiāng)建設的蓬勃活力。</h3> <h3> 本次研學不僅豐富了教師們的文化視野，更拓寬了教育思路，為后續(xù)的課程設計積累了鮮活的素材。教育的本質(zhì)是讓學生看到世界，而文化，正是理解世界最美的視角。</h3> <p class="ql-block"> 三、圓滿落幕，載譽而歸</p><p class="ql-block"> 本次活動將課堂教研與文化研學相結合，既提升了教師的教學實踐能力，又拓寬了教育思路，可謂一舉兩得。</p><p class="ql-block"> 參與教師紛紛表示，此次“國培計劃”的經(jīng)歷，是專業(yè)成長道路上的寶貴財富。未來，他們將把這份收獲轉(zhuǎn)化為教學動力，不斷創(chuàng)新教學方法，為小學數(shù)學教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量！</p><p class="ql-block">?——舞陽縣保和鄉(xiāng)實驗學校：楊海東</p><p class="ql-block">?——舞陽縣馬村鄉(xiāng)任橋小學：趙潤煒</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p>