<h3> 秋意漸濃的校園里，一場浸潤心靈的教育對話正在悄然發(fā)生。2025年10月21日，墊江縣教委關工委講師團曾慶武校長走進墊江中學小學部，以兩場主題鮮明的宣講活動，為家長們破解育兒困惑，為師生們播撒紅色種子，讓教育的溫度與歷史的厚度在此交融。</h3> <h3>科學銜接，破解育兒困惑</h3> <h3> 學術報告廳內(nèi)座無虛席，家長們翹首以待。曾慶武校長以"轉(zhuǎn)型期的成長密碼"為切入點，將幼小銜接比作"人生的第一次爬坡"，生動解析孩子面臨的三重挑戰(zhàn)：從"游戲主導"到"課堂主導"的節(jié)奏轉(zhuǎn)變，從"自由交往"到"規(guī)則共處"的環(huán)境適應，從"具象思維"到"抽象認知"的學習跨越。他強調(diào)："焦慮是會傳染的病毒，而信任是最好的疫苗。家長的平和心態(tài)，是孩子適應過渡期的定海神針。"</h3> <h3> 在習慣培養(yǎng)環(huán)節(jié)，校長提出的"黃金20分鐘"親子學習法引發(fā)共鳴："每天固定一段專屬時光，不是監(jiān)督作業(yè)，而是陪伴探索。"他建議家長從整理書包的"小儀式"開始，培養(yǎng)孩子的責任意識；通過"校園趣事分享會"疏導入學焦慮，用具體案例代替空洞說教?；哟鹨蓵r，針對"注意力不集中"的共性問題，他現(xiàn)場演示"手指操訓練法"，讓抽象的教育理念轉(zhuǎn)化為可操作的實用技巧。</h3> <h3><br>紅色鑄魂，賡續(xù)英烈精神<br> </h3> <h3> 接著便是曾校長的第二場宣講，氣氛從溫馨的育兒交流切換為莊嚴肅穆的精神洗禮。曾校長以墊江本土英烈陳鼎華的故事為引線，將歷史課本上的"紅巖精神"轉(zhuǎn)化為發(fā)生在身邊的鮮活記憶。"這位曾在墊江任教的地下黨員，用粉筆傳遞真理，用生命守護信仰。"隨著他的</h3> <h3> "紅巖精神不是博物館里的文物，而是流淌在我們血脈中的基因。"曾校長的話語擲地有聲。他用"理想信念的磐石""百折不撓的脊梁"等生動比喻，將抽象的精神內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為孩子們能理解的成長力量。當講到"牡丹故里英雄輩出"時，臺下小聽眾們眼中閃爍的光芒，正是紅色種子生根發(fā)芽的見證。曾校長勉勵同學們好讀書，讀好書，從小聽黨話，跟黨走，做共產(chǎn)主義的接班人。</h3> <h3> 最后墊江中學小學部何小娟主任殷切教導孩子們，以英烈為榜樣，將愛國情懷轉(zhuǎn)化為學習動力，從小樹立“強國復興有我”的遠大志向，讓紅色基因生生不息，紅色精神代代相傳。</h3> <h3> 兩場宣講針對性強、內(nèi)容充實，既為家長破解了育兒困惑，也為師生補足了精神之鈣。學校表示，將以此次活動為契機，持續(xù)深化家校協(xié)同育人，扎實推進紅色教育，為孩子成長保駕護航。<br> </h3>