<p class="ql-block"> 荀子有言：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止矣?！蔽ㄓ懈吨T實踐，學(xué)問方能真正落地生根、開花結(jié)果。正如八年級教師團隊在教學(xué)征途上躬身力行、不懈求索。2025年10月21日晚，汝城縣思源實驗學(xué)校八年級組召開2025年下學(xué)期第一次教師會，以“鼓足干勁，增效提質(zhì)”為號角，吹響新學(xué)期奮進的強音。</p> <p class="ql-block"> 會議由何久良副校長主持，旨在回顧前期工作成效，凝聚集體智慧，共謀提質(zhì)良策。全體八年級教師齊聚一堂，群策群力，共商教育教學(xué)發(fā)展大計。會議共設(shè)五個議程，環(huán)環(huán)相扣，層層推進，為新階段的教學(xué)管理與學(xué)生發(fā)展繪就清晰藍圖。</p> <p class="ql-block"> 教務(wù)處袁輔建主任首先對月考成績進行了深入分析，全面總結(jié)前期教學(xué)成果與短板。他指出，成績背后是師生共同努力的縮影，也暴露出部分班級在學(xué)習(xí)態(tài)度與團隊協(xié)作上的不足。針對后續(xù)教學(xué)，袁主任強調(diào)要持續(xù)加強思想引領(lǐng)，端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣，注重學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀班主任陳馨露老師圍繞班級管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)作經(jīng)驗分享。她立足班級實際，從規(guī)范管理、落實執(zhí)行、評價激勵三個維度出發(fā)，生動闡述了如何構(gòu)建有序、進取、自律的班集體。她的分享既有溫度又有力度，為在場教師提供了可借鑒、可推廣的管理范式。</p> <p class="ql-block"> 政務(wù)處劉細才老師就學(xué)生管理工作發(fā)表講話。他對前期違紀(jì)行為進行梳理，剖析典型現(xiàn)象背后的成因，并提出后續(xù)管理方向。他強調(diào)要充分利用早讀、課間操等教育契機，強化行為規(guī)范養(yǎng)成，著力培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督、自我實現(xiàn)的意識，重點抓實遵章守紀(jì)、文明禮儀、勞動衛(wèi)生三大習(xí)慣建設(shè)。</p> <p class="ql-block"> 年級組長李應(yīng)芳老師就年級整體管理工作進行發(fā)言。她從五個方面精準(zhǔn)施策：一抓教學(xué)管理，聚焦課堂效率、作業(yè)質(zhì)量與反饋機制；二抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)班主任引領(lǐng)、科任協(xié)同；三抓德育實效，堅持常規(guī)為基、心理為橋、品德為本；四抓團隊協(xié)作與家校共育，凝聚育人合力；五直面問題，提出切實可行的改進舉措，為年級發(fā)展注入強勁動力。</p> <p class="ql-block"> 何久良副校長作總結(jié)講話，提出五點殷切期望：一要堅守育人初心，筑牢思想根基；二要聚焦課堂教學(xué)，提升專業(yè)素養(yǎng)；三要加強精細管理，關(guān)注個體差異；四要深化家校合作，營造育人生態(tài)；五要發(fā)揚團隊精神，匯聚集體智慧。他勉勵全體教師以實干篤行書寫教育答卷，以奮斗姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 會場上，八年級全體教師專注聆聽，認真記錄，神情中透露出對教育的敬畏與熱忱。每一頁筆記都承載著思考的深度，每一次落筆都映照出提質(zhì)的決心。這不僅是一場會議，更是一次思想的碰撞與精神的洗禮。</p> <p class="ql-block"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”八年級團隊正以昂揚之姿、務(wù)實之風(fēng)、拼搏之志，在提質(zhì)增效的道路上砥礪前行。有這樣一支敬業(yè)奉獻的教師隊伍，有這樣一群勤勉奮進的學(xué)子，我們堅信：只要鼓足干勁、久久為功，思源的明天必將更加燦爛輝煌！</p> <p class="ql-block">編輯：廖敏靈</p><p class="ql-block">初審：李應(yīng)芳</p><p class="ql-block">審核：何久良</p><p class="ql-block">核定：譚建亮、鄧孝紅</p>