<p class="ql-block"> 新教材猶如和煦春風，帶來了新課堂活力、新實踐方向。為了促進我鎮(zhèn)教師更好地領(lǐng)會新課標，用好新教材，對語文單元整體教學設(shè)計能夠深入了解和運用，黃山鎮(zhèn)中心小學于10月21日進行語文學科課堂教學研討暨集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 張曉涵老師展示了課例《去外婆家》，創(chuàng)設(shè)了“去外婆家”的有趣情境。在此情景中創(chuàng)設(shè)了三個活動，將外婆家好吃的、好玩的、好看的有趣活動一一展現(xiàn)，給學生學習課文帶來了極大的興趣。張老師將識字寫字、品讀感悟融入一系列的任務(wù)活動中，課堂氛圍活躍，學生的主體地位得以充分體現(xiàn)。</p><p class="ql-block">? 張老師還在研讀新課標的基礎(chǔ)上，從多元視角解讀文本，展現(xiàn)出教學的無限可能，使此次活動猶如一場教學思維碰撞之旅。展現(xiàn)了新教材、新課堂的獨特風采。</p> <p class="ql-block"> 在這次集體備課活動中，老師們的思維在這里碰撞，智慧在這里綻放。大家以飽滿的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度，深入鉆研教材，共同探討教學目標、教學重難點以及教學方法。教材分析環(huán)節(jié)，老師們?nèi)缤瑐商揭话?，仔細剖析課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵，不放過任何一個細節(jié)，力求挖掘出課文中最有價值的教學點。</p> <p class="ql-block"> 本次研討活動使我們深刻把握了新教材的根本導向與編寫理念。對新教材“人文主題”與“語文要素”雙線并行的結(jié)構(gòu)有了清晰認知，明確了識字、閱讀與口語交際等教學重點。老師們在教學方法上獲得啟發(fā)，認識到必須改變機械灌輸，應(yīng)通過游戲化、生活化的情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)低段學生的識字興趣，引導他們在朗讀中感悟，在表達中運用，真正實現(xiàn)核心素養(yǎng)的落地。</p> <p class="ql-block"> 語文集體備課，是一次智慧的碰撞，是一場知識的盛宴。在這里，老師們共同努力，為學生打造更加精彩的語文課堂。相信在老師們的精心培育下，學生們定能在語文的世界里茁壯成長，綻放出絢麗的光彩。</p>