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粉筆凝思，板書(shū)筑夢(mèng) ——礦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)44位教師的“黑板創(chuàng)意秀”！

礦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

<p class="ql-block">　　當(dāng)電子屏幕的光漸漸占據(jù)教室，礦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的44位青年教師卻用一支支粉筆、一方方黑板，演繹了一場(chǎng)關(guān)于“傳統(tǒng)課堂之美”的逆襲。2025年10月22日下午，學(xué)校第二屆板書(shū)設(shè)計(jì)大賽圓滿落幕，44份風(fēng)格迥異的板書(shū)作品，不僅是知識(shí)點(diǎn)的精準(zhǔn)呈現(xiàn)，更藏著教師們對(duì)教育的巧思與熱忱，讓“板書(shū)”這一課堂“老伙伴”，煥發(fā)出讓人眼前一亮的新魅力。</p> 一板一世界 <p class="ql-block">　　參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與比賽，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)和講解，評(píng)委隨即打分。本次比賽涵蓋七至九年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理九個(gè)學(xué)科。</p><p class="ql-block"> 沒(méi)有千篇一律的提綱羅列，只有各顯神通的創(chuàng)意表達(dá)。語(yǔ)文老師將古詩(shī)文的意境搬進(jìn)板書(shū)，解讀層層展開(kāi)，一撇一捺盡是文人風(fēng)骨；數(shù)學(xué)老師獨(dú)具匠心，邏輯性強(qiáng)，將復(fù)雜的定理公式瞬間變得直觀易懂；英語(yǔ)老師的“美”“HOME”等圖形，既與中國(guó)傳統(tǒng)文化結(jié)合，也讓枯燥的語(yǔ)法規(guī)則變成了可觸摸的“語(yǔ)言故事”。道法老師的思維導(dǎo)圖，歷史老師的時(shí)間軸，地理老師的手繪地圖，物理老師精確的知識(shí)點(diǎn)概況，抽象的知識(shí)點(diǎn)瞬間有了具象的生命力。44方黑板，44個(gè)創(chuàng)意天地，每一份都是教師送給學(xué)生的“可視化知識(shí)禮物”。</p> 一筆一匠心 <p class="ql-block">　　板書(shū)的背后，是44位教師對(duì)課堂的敬畏與用心。比賽現(xiàn)場(chǎng)，有的老師提前到場(chǎng)構(gòu)思排版；有的老師現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作簡(jiǎn)筆畫(huà)，寥寥幾筆便讓黑板“活”了起來(lái)；還有的老師通過(guò)色彩對(duì)比突出重點(diǎn)，讓視覺(jué)記憶輔助知識(shí)記憶。</p><p class="ql-block"> 這份匠心，也打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位評(píng)委。有的老師在觀摩后感慨：“原來(lái)黑板可以這么美！看著老師們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的樣子，感覺(jué)上課都更有動(dòng)力了。”</p> 板書(shū)不老，只是煥顏 <p class="ql-block">　　有人認(rèn)為在多媒體時(shí)代，板書(shū)已經(jīng)“過(guò)時(shí)”。但礦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這場(chǎng)大賽用44份作品證明：好的板書(shū)從不是技術(shù)的對(duì)立面，而是教育者用心的載體。它或許沒(méi)有PPT的動(dòng)態(tài)效果，卻有著教師即時(shí)生成的思維痕跡；它或許不能一鍵保存，卻能在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，與學(xué)生形成眼神的交流、思維的共鳴。</p><p class="ql-block"> 此次板書(shū)設(shè)計(jì)大賽，不僅是44位教師的技能比拼，更是學(xué)校對(duì)“課堂本質(zhì)”的一次探索——教育的核心，永遠(yuǎn)是人與人之間的知識(shí)傳遞與情感交流。當(dāng)粉筆灰落下，當(dāng)知識(shí)點(diǎn)在黑板上扎根，那些凝聚著教師匠心的板書(shū)，早已超越了“教學(xué)工具”的定義，成為礦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂里最動(dòng)人的教育風(fēng)景！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯|彭禹霏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">制作|楊曉霞</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核|王東生</p>