<p class="ql-block"> 為搭建城鄉(xiāng)音樂教育交流橋梁，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，切實(shí)提升我校音樂教學(xué)水平與教師專業(yè)素養(yǎng)，今天，正村鎮(zhèn)高各莊小學(xué)有幸承辦霍婧美小學(xué)音樂名師工作室送教下鄉(xiāng)活動。參加活動的有正村鎮(zhèn)中心校李艷峰書記、陳學(xué)校長、劉輝校長、以及各小學(xué)校長和音樂教師們?；顒蝇F(xiàn)場，兩節(jié)精彩絕倫的音樂課、一場干貨滿滿的專題講座與深度熱烈的教研研討依次開展，為全體參會教師帶來了一場沉浸式的音樂教育盛宴。</p> 靈動課堂，奏響美育樂章 <p class="ql-block">一年級《洋娃娃和小熊跳舞》：趣味互動，玩轉(zhuǎn)音樂啟蒙</p> <p class="ql-block"> 孫瀟研老師以充滿童趣的教學(xué)風(fēng)格，開啟了一年級音樂課堂。課堂上，老師將歡快的旋律與生動的肢體動作相結(jié)合，通過“節(jié)奏拍手游戲”等趣味互動，引導(dǎo)孩子們感受歌曲的歡快情緒。孩子們在輕松愉悅的氛圍中，不僅學(xué)會了演唱歌曲，更在模仿、創(chuàng)編動作的過程中，激發(fā)了對音樂的熱愛，充分展現(xiàn)了低年級音樂教學(xué)“玩中學(xué)、學(xué)中樂”的魅力。</p> <p class="ql-block">五年級《盧溝謠》：以樂傳情，厚植家國情懷</p> <p class="ql-block"> 如果說低年級課堂是童真的綻放，那五年級的《盧溝謠》則是一次深刻的音樂與思政融合的教學(xué)實(shí)踐。孫曉杰老師以歷史故事為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生在悠揚(yáng)的旋律中回顧盧溝橋的歷史，感受歌曲中蘊(yùn)含的家國情懷。課堂上，老師注重情感引導(dǎo)與演唱技巧的結(jié)合，通過分句教唱、輪唱等方式，讓學(xué)生在歌聲中體會旋律的起伏，理解歌詞背后的厚重情感，實(shí)現(xiàn)了音樂美育與愛國主義教育的自然融合。</p> 教研共成長：思維碰撞，凝聚教學(xué)智慧 <p class="ql-block"> 全體參會教師圍繞兩節(jié)示范課展開熱烈研討。名師工作室的老師們也提出具體的改進(jìn)建議。</p><p class="ql-block"> 中心校陳學(xué)校長最后提出三點(diǎn)建議：1、合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和AI技術(shù)。2、明確我們的目標(biāo)是什么，解決了什么問題，教會學(xué)生什么。3、課不要上太滿，環(huán)節(jié)要清晰。</p><p class="ql-block"> 教研現(xiàn)場氛圍熱烈，思維的碰撞讓每一位教師都收獲頗豐。大家一致認(rèn)為，這樣的送教活動為城鄉(xiāng)教師搭建了良好的學(xué)習(xí)交流平臺，不僅學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，更感受到了音樂教育的無限可能。</p> 講座促提升：專業(yè)引領(lǐng)，點(diǎn)亮教學(xué)思路 <p class="ql-block"> 精彩的課堂展示后，名師工作室的崔英濤老師圍繞“小學(xué)音樂課堂即興創(chuàng)編——讓音樂創(chuàng)意飛起來”開展專題講座。分享了如何在音樂教學(xué)中進(jìn)行即興創(chuàng)編。參會教師認(rèn)真聆聽、積極記錄，紛紛表示講座內(nèi)容貼合教學(xué)實(shí)際，為今后的音樂教學(xué)提供了清晰的思路與實(shí)用的方法。</p> <p class="ql-block"> 此次名師工作室送教下鄉(xiāng)活動，既是一次優(yōu)質(zhì)教育資源的精準(zhǔn)輸送，也是一次校際間教育理念的深度交融。我校將以此次活動為契機(jī)，深耕音樂課堂教學(xué)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓美育之花在校園中絢麗綻放，助力學(xué)生全面發(fā)展！</p> <p class="ql-block">編輯：孫瀟研</p><p class="ql-block">審核：趙景鵬</p>