書林可棲 共讀經(jīng)典 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園 林西縣統(tǒng)部小學(xué)讀書活動紀實 <p class="ql-block"> 在“立德樹人”的教育目標下，經(jīng)典閱讀是連接傳統(tǒng)文化與課堂教學(xué)的核心紐帶。為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列重要講話精神，根據(jù)教育局要求，結(jié)合我校實際，10月16日——17日，我校開展了“書林可棲 共讀經(jīng)典——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動啟動會和主題教研活動，開啟“閱讀+教研”雙驅(qū)動的成長新篇。</p> 啟動篇:點燃閱讀火種，涵養(yǎng)教育智慧 方案解讀定目標 <p class="ql-block"> 業(yè)務(wù)校長李桂芬詳細解讀《實施方案》，介紹活動背景、目的及具體任務(wù)。</p> 校長致辭明方向 <p class="ql-block"> 校長邢志偉深情告訴孩子們藏在經(jīng)典里的力量不是靠老師講解、試卷分析能傳遞的，唯有我們親手翻開書頁，逐字品讀、靜心思考，才能真正“讀”進心里，成為滋養(yǎng)一生的底氣。</p> 教師代表表決心 <p class="ql-block"> 王浩冉老師結(jié)合自身實例和大家分享“為什么要大家共讀經(jīng)典？”并真誠保證接下來的日子，老師不是“教大家讀”，而是和大家“一起讀”，一起在文字里感受古人的智慧，一起在交流中找到屬于我們這個時代的理解。期待和每一位同學(xué)一起，在經(jīng)典里遇見更好的自己。</p> 學(xué)生分享話期待 <p class="ql-block"> 六年級同學(xué)謝進一迫不及待告訴大家特別期待接下來的共讀時光:早讀時和大家一起背誦，課間和同學(xué)一起爭論，甚至能和老師聊聊。他認為，共讀經(jīng)典最棒的樣子不是為了記住多少知識，而是為了和身邊人一起，在古老的文字里，找到屬于我們的快樂！</p> 屏幕點亮暖人心 <p class="ql-block"> 激動人心的時刻到了，教師代表和學(xué)生代表一起啟動本次“共讀經(jīng)典”活動——點亮啟動屏。</p><p class="ql-block"> 隨著啟動屏的點亮，我們的“共讀經(jīng)典”之旅正式開啟。未來的日子里，希望我們能帶著好奇心翻開書頁，帶著熱情參與討論，讓經(jīng)典的文字融入日常。</p> 教研活動篇:提煉有效經(jīng)驗，破解典型問題 <p class="ql-block"> 教科研主任經(jīng)亞新開場介紹本次活動目的——提煉經(jīng)驗，破解問題，搭建共享平臺。結(jié)合課堂案例和啟動會引發(fā)共鳴——有必要而且是完全有必要讀經(jīng)典。</p> 分段研討，提煉方法 <p class="ql-block"> 首先各年級語文教師圍繞核心議題展開研討。</p><p class="ql-block"> 一二年級:經(jīng)典共讀如何與識字教學(xué)相結(jié)合？三四年級:怎樣避免枯燥乏味，讓學(xué)生感興趣？五六年級:面對理解困難的實際，怎樣開展誦讀？</p><p class="ql-block"> 接著特邀道德與法治教師王立東分享思政課與傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)，讓老師們再一次感受到讀經(jīng)典的重要性。音樂教師曹坤運用多媒體指導(dǎo)讀的節(jié)奏，發(fā)聲等，老師們受益匪淺。</p> 總結(jié)與后續(xù)安排 <p class="ql-block"> 最后，校長邢志偉對本次活動，進行總結(jié)，他認為:經(jīng)典教研不是一次性活動，而是長期實踐。他要求大家一定要堅持，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正進入校園。</p>