<h3> “人無信不立，國無法不興”，誠信是立身之本，法治是治國之基。為引導同學們將誠信品格內(nèi)化于心、把法治意識外化于行，我校組織道德與法治教師在班級內(nèi)先后開展“誠信鑄魂”主題思政課與“知法懂法”法律法規(guī)宣傳活動，讓青春的課堂既有溫度、更有深度。</h3> <h3>一、誠信思政課：以小故事講好大道理，讓誠信扎根心底<br><br> 曹艷楓老師沒有采用枯燥的理論宣講，而是以“身邊人、身邊事”為切入點，讓誠信故事走進同學們的生活。課堂伊始，她先分享了古代“曾子殺豬”守諾、近代“同仁堂”百年誠信經(jīng)營的經(jīng)典案例，又結(jié)合校園生活，聊起“按時交作業(yè)不抄襲”“答應同學的事盡力做到”“撿到物品及時歸還”等日常小事，讓同學們瞬間明白：誠信從不是遙不可及的大概念，而是藏在每一次選擇里的小堅持。<br><br> 在互動分享環(huán)節(jié)，同學們主動走上講臺，講述自己“堅守誠信”或“因失信后悔”的經(jīng)歷。有同學說，曾因怕被批評謊稱作業(yè)忘帶，事后內(nèi)心不安，最終主動向老師坦白，反而收獲了理解與信任；也有同學分享，小組合作時認真完成分工，不推諉不敷衍，不僅讓任務高效完成，更贏得了組員的認可。曹老師認真傾聽每一位同學的心聲，適時引導大家思考“誠信能為我們帶來什么”，在輕松的交流中，同學們逐漸達成共識：誠信是人際交往的“通行證”，是學業(yè)進步的“墊腳石”，更是成長路上最珍貴的“名片”。</h3> <h3><br>二、法律法規(guī)宣傳：以接地氣方式傳法意，讓法治融入日常<br><br> 為讓法律法規(guī)從“條文”變成同學們能懂、能用的知識，曹艷楓老師精心設計了宣傳活動，兼顧趣味性與實用性?；顒忧捌冢崆笆占伺c青少年息息相關的法律內(nèi)容，涵蓋《未成年人保護法》中“校園欺凌的應對與維權”、《預防未成年人犯罪法》里“不良行為的界定與規(guī)避”，以及日常出行、網(wǎng)絡使用等場景下的法律常識，將這些內(nèi)容整理成圖文并茂的宣傳手冊，分發(fā)給每一位同學。<br><br> 活動現(xiàn)場，曹老師以“情景模擬+知識問答”的形式調(diào)動大家的積極性。她設置“遇到同學借錢不還該怎么辦”“網(wǎng)上看到不良信息能否隨意轉(zhuǎn)發(fā)”“被陌生人搭訕索要個人信息要如何應對”等貼近生活的情景，邀請同學們扮演不同角色，沉浸式思考法律層面的解決辦法。在知識問答環(huán)節(jié)，同學們踴躍舉手，從“未成年人是否享有隱私權”到“校園內(nèi)的安全責任由誰承擔”，每一個問題的解答，都讓法治意識進一步扎根。曹老師還特別提醒大家，遇到法律相關的困惑時，要及時向老師、家長求助，或通過官方渠道咨詢，學會用法律武器保護自己。</h3> <h3>三、總結(jié)提升：以誠為帆，以法為舵，護航青春成長路<br><br> 兩場活動雖已落幕，但帶給同學們的影響卻久久不散。曹艷楓老師在活動總結(jié)中提到，誠信與法治從來不是相互獨立的存在：誠信是內(nèi)心的“道德法則”，法治是外在的“行為底線”，唯有將二者結(jié)合，才能在成長路上走得穩(wěn)、走得遠。對同學們而言，課后不僅要牢記課堂上的誠信故事與法律知識，更要把“講誠信、守法律”落實到行動中——作業(yè)獨立完成是誠信，遵守校規(guī)校紀是法治，尊重他人權利是誠信，拒絕不良誘惑是法治。<br><br> 此次由曹艷楓老師主導的誠信思政課與法律法規(guī)宣傳活動，不僅為班級營造了“以誠待人、以法行事”的良好氛圍，更在同學們心中播下了“誠信”與“法治”的種子。未來，相信在這些種子的滋養(yǎng)下，同學們定能以誠信為帆、以法治為舵，在青春的航程中堅守初心、行穩(wěn)致遠，成長為有道德、守紀律、懂法治的新時代好少年。</h3>