<p class="ql-block">10月10日至11日，寧夏回族自治區(qū)黨政代表團赴閩考察交流，并于福州召開閩寧協(xié)作第29次聯(lián)席會議。此次會議不僅為兩省區(qū)深化合作繪制了新藍圖，更對推動東西部協(xié)作邁向更高水平具有里程碑意義。作為一名小學入黨積極分子，我深入學習會議精神與福建省委書記周祖翼的講話內(nèi)容，深受觸動，并結(jié)合教育工作實際，有以下體會：</p><p class="ql-block">一、感悟“山海情深”，堅定理想信念</p><p class="ql-block">閩寧協(xié)作歷經(jīng)29載，從“干沙灘”變成“金沙灘”的閩寧鎮(zhèn)奇跡，到如今打造“十五五”協(xié)作升級版，充分彰顯了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的政治優(yōu)勢和中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。周祖翼書記強調(diào)，要“共同扛牢政治責任，在對標對表中把準目標方向”。作為教育工作者，我們更需堅定理想信念，將這種“山海攜手、共赴現(xiàn)代化”的協(xié)作精神融入思政教育。例如，通過講述閩寧鎮(zhèn)移民馬燕從“不敢抬頭說話”到成為直播骨干的成長故事，引導學生在鮮活案例中理解“共同富裕”的深刻內(nèi)涵，筑牢愛國情懷與奮斗精神。</p><p class="ql-block">二、學習“協(xié)作賦能”，拓展育人路徑</p><p class="ql-block">會議提出“共同強化人才賦能，深化教育協(xié)作”，這與教育工作的核心使命高度契合。閩寧協(xié)作中，廈門企業(yè)為寧夏學生提供足部健康篩查，廈門高校與寧夏聯(lián)合開展技能培訓，展現(xiàn)了教育協(xié)作從“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變。啟示我們：</p><p class="ql-block">1. 推動跨區(qū)域教學交流：可借助線上平臺，與寧夏學校開展“云課堂”互動，讓學生直觀感受東西部文化差異與協(xié)作成果；</p><p class="ql-block">2. 強化實踐育人：組織學生模擬“閩寧協(xié)作項目”，在團隊合作中培養(yǎng)解決實際問題的能力，筑牢“團結(jié)互助、優(yōu)勢互補”的行動自覺。</p><p class="ql-block">三、踐行“實干精神”，深耕教學一線</p><p class="ql-block">李邑飛書記指出，閩寧協(xié)作“年年都有新進展”，靠的是久久為功的實干。從閩寧產(chǎn)業(yè)園“荒灘變高地”的奮斗，到聯(lián)席會議對“優(yōu)質(zhì)項目、示范工程”的部署，無不體現(xiàn)“拼、搶、實”的作風。作為教師，我們應(yīng)：</p><p class="ql-block">· 立足課堂精耕細作：將閩寧協(xié)作中的創(chuàng)新案例（如“南果北種”“數(shù)字智算”）融入學科教學，激發(fā)學生探索興趣；</p><p class="ql-block">· 關(guān)愛學生個性化成長：借鑒閩寧“精準幫扶”理念，關(guān)注每一個孩子的需求，助力其成為最好的自己。</p><p class="ql-block">四、展望“未來篇章”，培育時代新人</p><p class="ql-block">明年是閩寧協(xié)作30周年，會議呼吁“攜手走向現(xiàn)代化”。教育是面向未來的事業(yè)，我們培養(yǎng)的學生，將是“山海情”新篇章的書寫者。我們要：</p><p class="ql-block">· 強化素養(yǎng)導向：注重培育學生的創(chuàng)新思維、合作能力與社會責任感，為其未來參與區(qū)域協(xié)作、國家建設(shè)夯實基礎(chǔ)；</p><p class="ql-block">· 根植共同體意識：通過主題班會、文化展覽等形式，講好閩寧協(xié)作中民族團結(jié)、生態(tài)保護（如筼筜故事館實踐）的故事，引導學生鑄牢中華民族共同體意識。</p><p class="ql-block">結(jié)語：</p><p class="ql-block">閩寧協(xié)作的“山海情”，是一部理想信念、實干精神與人民情懷交織的教科書。作為教育戰(zhàn)線的一員，我將以此次會議精神為燈塔，把協(xié)作之“智”、奮斗之“志”、山海之“情”轉(zhuǎn)化為立德樹人的扎實行動，努力為培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人貢獻光與熱！</p>