<p class="ql-block">2025年10月23日下午2時30分，商丘市民主路第三小學全體數學教師準時參加梁園區(qū)2025-2026學年第一期數學網絡教研。</p> <p class="ql-block">劉老師這節(jié)課通過“小丑搭配帽子與褲子”的互動游戲，讓學生體會搭配中的學問:即“有序”的思想。例如兩頂帽子與三條褲子組合出六種搭配方式，用圖形（三角形代表帽子、正方形代表褲子）直觀展示搭配的思維邏輯。這種學生學習的過程，將生活中無序的抽象問題具象化，幫助學生學會搭配問題的解決方法。</p> <p class="ql-block">《搭配中的學問》是“綜合與實踐”板塊的內容，"綜合與實踐”是一類以問題為載體、以學生自主參與為主的學習活動。本節(jié)課主要圍繞在兩類不同的對象之問進行搭配的問題，屬于排列與組合問題中比較簡單的組合類型的問題。</p> <p class="ql-block">教材創(chuàng)設了三個生動有趣的現實素材，分層次、有步驟地展開學習。這節(jié)課的主要目的是在觀察、操作、想象、實驗等活動中，引導學生初步學會有序思考并解決有關搭配的現實問題，初步獲得有關搭配的活動經驗。探索用適當的方式表示出各種搭配方法，在嘗試、展示、交流過程中，初步培養(yǎng)符號意識。</p> <p class="ql-block">劉老師整堂課教學設計生動有趣，貼近學生生活，激活學生對有關搭配問題的認知經驗與生活體驗，激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性。教學過程中注重啟發(fā)學生的數學思考，凸顯學生的主體地位，讓學生在自己動手操作、嘗試、展示、交流過程中，逐步學會按一定的順序思考和解決問題，初步建立符號意識，提高了課堂效率。</p> <p class="ql-block">劉老師的《搭配的學問》一課中，就讓學生通過小組合作搭配衣服等學生從游戲中去體驗，去感受規(guī)律，從中體會學的樂趣。</p> <p class="ql-block">這節(jié)《搭配中的學問》，像一扇窗，讓我們看到了數學的另一面——它不只是試卷上的分數，更是生活中的智慧，是藏在細節(jié)里的邏輯之美。</p><p class="ql-block">?本次課例觀課活動，也讓在新課程標準下，使用新教材的我們，更能體會并把握新課程設置“綜合與實踐”主題的意義，在今后的教學活動中，提供豐富的資源，給予學生任務型研究的空間。</p>