<p class="ql-block"> 金秋十月，教研正濃。近日，下東營(yíng)片區(qū)半月半日集體研修活動(dòng)在長(zhǎng)青路小學(xué)順利開展，來(lái)自下東營(yíng)小學(xué)、明德路小學(xué)、永豐堡小學(xué)及長(zhǎng)青路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與教師齊聚一堂，以 “新教材?新教法?新學(xué)法” 為核心，通過公開課觀摩、自評(píng)互評(píng)等環(huán)節(jié)，共探片區(qū)教學(xué)質(zhì)量協(xié)同提升之道。本次活動(dòng)由長(zhǎng)青路小學(xué)主辦，為片區(qū) “三新” 教學(xué)實(shí)踐搭建了深度交流的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示：“三新” 理念落地課堂?</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)率先拉開帷幕。本次共呈現(xiàn)兩堂三年級(jí)數(shù)學(xué)公開課，聚焦新教材教學(xué)實(shí)踐，為觀課教師提供了鮮活的應(yīng)用范例。?</p><p class="ql-block"> 首堂公開課由長(zhǎng)青路小學(xué)曲飛飛老師執(zhí)教，課題為《用尺規(guī)作線段》。課堂上，曲老師圍繞新教材要求，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過直觀演示、小組互動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索尺規(guī)作圖的方法，充分體現(xiàn)了 “以學(xué)生為中心” 的培養(yǎng)思路。</p><p class="ql-block"> 在曲老師的精彩展示后，另一堂三年級(jí)數(shù)學(xué)公開課《角的度量》如期進(jìn)行。明德路小學(xué)王佳星教師以新課標(biāo)為引領(lǐng)，關(guān)注學(xué)生量感的培養(yǎng)，通過生活情境引入、問題引導(dǎo)、實(shí)踐操作等方式，幫助學(xué)生掌握角的度量方法。</p><p class="ql-block"> 兩堂公開課各有側(cè)重、各具特色，均緊扣 “新教材?新教法?新學(xué)法” 主題，為后續(xù)研討奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。?</p> <p class="ql-block"> 自評(píng)互評(píng)：深度研討促提升?</p><p class="ql-block"> 課堂展示結(jié)束后，活動(dòng)進(jìn)入自評(píng)與評(píng)課環(huán)節(jié)，旨在通過深度交流，梳理教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，明確改進(jìn)方向。?</p><p class="ql-block"> 首先，兩位授課教師依次進(jìn)行教學(xué)自評(píng)。曲飛飛老師詳細(xì)分享了《用尺規(guī)作線段》一課的設(shè)計(jì)思路，從新教材解讀、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定，到教法選擇、學(xué)生學(xué)法引導(dǎo)等方面展開說(shuō)明，并坦誠(chéng)反思了課堂實(shí)施過程中存在的不足及后續(xù)改進(jìn)方向；王佳星老師也圍繞《角的度量》一課，深入剖析了教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)邏輯、同時(shí)提出了教學(xué)中遇到的困惑與待優(yōu)化之處。兩位教師的自評(píng)真摯深入，為在場(chǎng)教師理解課堂設(shè)計(jì)背后的思考提供了重要參考。?</p> <p class="ql-block"> 隨后，集體評(píng)課環(huán)節(jié)正式開啟。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與教師代表圍繞主題暢所欲言，積極分享觀課感受與思考。部分教師針對(duì)新教材中尺規(guī)作圖的內(nèi)容該如何把握提出建議，認(rèn)為應(yīng)進(jìn)一步結(jié)合學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)需求引入尺規(guī)作圖，體現(xiàn)尺規(guī)作圖的意義。還有教師聚焦新教法運(yùn)用，肯定了授課教師的創(chuàng)新嘗試，并補(bǔ)充了可優(yōu)化的教學(xué)策略；同時(shí)，關(guān)于新學(xué)法培養(yǎng)，不少教師強(qiáng)調(diào)需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)與遷移。整個(gè)評(píng)課環(huán)節(jié)持續(xù) 50 分鐘，氛圍熱烈、研討深入，形成了多元的教學(xué)實(shí)踐視角。?</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)總結(jié)：協(xié)同探索共筑教研新生態(tài)?</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，參與教師紛紛表示，本次研修收獲頗豐，既學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的 教學(xué)實(shí)踐案例，又在交流中明確了自身教學(xué)改進(jìn)的方向。未來(lái)，下東營(yíng)片區(qū)各校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化 “新教材?新教法?新學(xué)法” 探索，加強(qiáng)校際教研協(xié)同，共同推動(dòng)片區(qū)教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階，助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。</p>