<p class="ql-block"> 2025 年10月 24日，G2001吉林省教育學(xué)院“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目雙遼市第四中學(xué)舉行。本次活動(dòng)由吉林省新時(shí)代初中化學(xué)王藜敏名師工作室主持人王藜敏、工作室成員劉君麗老師，共同為雙遼市精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員們帶來(lái)兼具實(shí)用性與創(chuàng)新性的教學(xué)盛宴，再次為吉林省幫扶地區(qū)化學(xué)教育提質(zhì)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)當(dāng)天，由吉林省教學(xué)新秀、長(zhǎng)春市骨干教師、長(zhǎng)春市十佳教師劉君麗老師為學(xué)員們帶來(lái)省級(jí)示范課《化學(xué)方程式》。劉老師以氫氣在氧氣中燃燒生成水這一化學(xué)反應(yīng)為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生思考用多種方式表示這一化學(xué)反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地分析不同表示方式能獲得的信息，從而認(rèn)識(shí)化學(xué)方程式及其含義；將梳理總結(jié)的信息，進(jìn)一步從宏觀和微觀視角、定性和定量視角分類歸納，使學(xué)生體會(huì)可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)證據(jù)建構(gòu)反應(yīng)的化學(xué)方程式，也能利用化學(xué)方程式從多個(gè)視角認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)；最后帶領(lǐng)學(xué)生了解化學(xué)方程式的由來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 王藜敏老師在相關(guān)主題分享活動(dòng)中，圍繞“AI賦能情境教學(xué)”展開(kāi)交流。針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中場(chǎng)景構(gòu)建難、學(xué)生興趣不足等痛點(diǎn)，提出AI是人機(jī)協(xié)同的“催化劑”，可搭建跨越時(shí)空的真實(shí)情境，如模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn)、還原歷史場(chǎng)景等，讓知識(shí)直觀可感。</p><p class="ql-block">強(qiáng)調(diào)情境教學(xué)是激發(fā)興趣的關(guān)鍵，而AI能放大其效果。教師需轉(zhuǎn)變理念，以AI為工具，設(shè)計(jì)沉浸式、體驗(yàn)式情境，將知識(shí)融入真實(shí)問(wèn)題與場(chǎng)景中。同時(shí)，教師要堅(jiān)守教育溫度與智慧，做好引導(dǎo)者與陪伴者，推動(dòng)教學(xué)從知識(shí)灌輸轉(zhuǎn)向情境浸潤(rùn)，打造有溫度、有活力的新課堂，助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。</p> <p class="ql-block"> 此次送教活動(dòng)為雙遼市幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員們提供了可借鑒的教學(xué)范式，將新課標(biāo)理念、素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)與生活實(shí)際深度融合。吉林省新時(shí)代初中化學(xué)王藜敏名師工作室，繼續(xù)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為吉林省乃至省外幫扶項(xiàng)目的化學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展助力。</p><p class="ql-block"> </p>