論文寫作筆記晨曦 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">寫作啟蒙（培訓一）</b></p><p class="ql-block">立定跳遠．</p><p class="ql-block">先分析運動技術(shù)﹣﹣立定跳遠．</p><p class="ql-block">運動技術(shù)各個環(huán)節(jié)的構(gòu)建（組成）</p><p class="ql-block">影響運動技術(shù)水平提升的因素和運用的因素．</p><p class="ql-block">大單元的構(gòu)建需要考慮的因素．</p><p class="ql-block">屈肌優(yōu)于伸肌。</p><p class="ql-block">做立定跳遠需要參與的肌肉、環(huán)節(jié)、內(nèi)臟等環(huán)節(jié)的專項體能活動稱為<b style="color:rgb(237, 35, 8);">融合體能練習。</b></p><p class="ql-block">大單元的構(gòu)建需要考慮的因素</p><p class="ql-block">1、不同學情．（單腳跳訓練效果優(yōu)于雙腳．)</p><p class="ql-block">2、運動技術(shù)的類型．</p><p class="ql-block">3、運動參與（平行力的分力最大）</p><p class="ql-block">4、學習水平的劃分．</p><p class="ql-block">5、不同的方位．</p><p class="ql-block">6、不同的人數(shù)．</p><p class="ql-block">7、不同的"力度"——協(xié)調(diào)發(fā)力，彈跳力、爆發(fā)力、控制能力、鞭打能力，滯空能力、超越器械能力．</p><p class="ql-block">8、不同的"角度"——難易度、角度、速度、遠度、高度等．</p><p class="ql-block">9、不同的姿勢．</p><p class="ql-block">有多少動作跟"立定跳遠"中"挺身展體"動作存在交集、是否考慮，可與其它技術(shù)相結(jié)合．</p><p class="ql-block">還有哪些呢？</p><p class="ql-block">這些概念，你還記得嗎？課標要不要學習？</p><p class="ql-block">會不會涉及大中小幼一體化。</p><p class="ql-block">會不會涉及查找研究的相關(guān)文獻資料</p><p class="ql-block">會涉受到研究立定跳遠方面哪些內(nèi)容：哪些肌肉，天節(jié)：韌帶</p><p class="ql-block">（將技術(shù)環(huán)節(jié)的各種教授方法充分羅列、再根據(jù)學情來選擇）</p><p class="ql-block">文章從哪來</p><p class="ql-block">資料從哪找．</p><p class="ql-block">熟悉主要期刊．</p><p class="ql-block">專業(yè)期刊有哪些？</p><p class="ql-block">核心期阻哪些？</p><p class="ql-block">教育書籍﹣﹣電子版．</p><p class="ql-block">查看雜志（資料更新越快、價值越高）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寫作前提：</p><p class="ql-block">標題——（好此一個人的外貌、臉蛋）文章摘要——姿態(tài)、·身材…)</p><p class="ql-block">關(guān)鍵詞——（用個字來描拔一下我的整體印象）</p><p class="ql-block">文章主題——（是否相處、木質(zhì)怎樣…</p><p class="ql-block">編輯錄用——（經(jīng)過考察、想要娶、嫁）</p><p class="ql-block">初審步驟：</p><p class="ql-block">閱讀文章：如何閱讀？</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">至少四個方面思態(tài)</span></p><p class="ql-block">1.閱讀價值</p><p class="ql-block">2.閱讀方法</p><p class="ql-block">3.閱讀運用：</p><p class="ql-block">摩讀（看）——看名家大師怎樣讀文章、</p><p class="ql-block">模讀（仿）——模仿大師的讀法去讀文章、</p><p class="ql-block">磨讀（練）——將讀到的內(nèi)容去實踐練習、</p><p class="ql-block">悟讀（思）——反思、</p><p class="ql-block">換讀/研讀（創(chuàng)）——將自身實際案例帶入到新思想中</p><p class="ql-block">4.閱讀能力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如何寫文章？（寫關(guān)于閱讀"的文章）</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">①寫</span>的價值</p><p class="ql-block">②如何去理解？（學生角度、老師角度、家長角度）</p><p class="ql-block">③寫的方法．模——（模仿）、磨——（磨練）、悟——（領(lǐng)悟）、獨——（獨自）、研——（共同）</p><p class="ql-block">④寫的運用．</p><p class="ql-block">⑤寫的有力．</p><p class="ql-block">①—⑤分為四個層次．由淺入深（按各人能力選擇一個或多個方面去寫文章）</p><p class="ql-block">第一層次寫①②③</p><p class="ql-block">二寫方法、</p><p class="ql-block">三寫運用．</p><p class="ql-block">四寫能力．</p><p class="ql-block">5.如何行動？</p><p class="ql-block">精神，心理．意志…</p><p class="ql-block">6、關(guān)于信寫．（針對一篇文章進行模仿寫出一篇非常類做的文章）</p><p class="ql-block">作業(yè)：反思教學過程（仿寫）</p><p class="ql-block">課堂教學中、教案設(shè)計流程是否合理。教學性景中師生性感交融，學生的"智慧火花"、"創(chuàng)新火花"得以燃發(fā)、貢感閃現(xiàn)、學生提出獨特的見解和失刻的問題，教師如何駕馬馭．反思教學是否運用了啟發(fā)式和探究性教學方式。</p><p class="ql-block">仿：<span style="font-size:18px;">教學過程的多視角分析：</span></p><p class="ql-block">①關(guān)于教學模塊設(shè)計與安排的合理性分析</p><p class="ql-block">②關(guān)于課堂互動的情況與教學生成的分析．</p><p class="ql-block">③關(guān)于學生創(chuàng)新思維與質(zhì)疑能力的培養(yǎng)提升分析．</p><p class="ql-block">④關(guān)于學生獨特觀點與建議的應(yīng)對與評價分析．</p><p class="ql-block">⑤關(guān)于采用啟發(fā)與探究性教學方式的性況分析．</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">-﹣寫作規(guī)律的變通</b></p><p class="ql-block">《體育教學游戲的設(shè)計策略研究》</p><p class="ql-block">教學游戲亦稱"游戲教學法"。根據(jù)教學大綱，將教學內(nèi)容和生物有趣的游戲結(jié)合起來的教學方法。20世紀初意大利蒙臺梭利倡導。它的結(jié)構(gòu)具有相互聯(lián)系的4種成分：游戲任務(wù)、游戲信號物，游戲行為和游戲規(guī)則．</p><p class="ql-block">美國學校大多來用模擬游戲，即模仿某種現(xiàn)實，由學生扮演現(xiàn)實生活中的角色來進行。此法有利于改變學生學習態(tài)度，提高記憶效果，并可作為訓練、還鈍學生的行為矯正技術(shù)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">磨課：獨磨（一個人）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 互磨（多人同備互磨）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 研磨．（研討分析）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">△：例：培訓學生觀察能力方面的文章（三段式）</p><p class="ql-block">一、為什么要去研究觀生觀察能力——研究目的．（課程標準或某教育家說觀察能力重要性，而加強觀察能力的研究又會…。而目前現(xiàn)狀怎樣？因此，必須要辦強培養(yǎng)…）</p><p class="ql-block">二、如何培養(yǎng)學生的觀察能力．</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">1、觀察要有意識．</span></p><p class="ql-block">為什么要有觀察意識呢？</p><p class="ql-block">課程標準或大咖說的話</p><p class="ql-block">你根據(jù)課標或大咖所認為的觀察意識的目的是什么？那么你在哪個技術(shù)學習中是如何培養(yǎng)觀察意識的？這樣教學的結(jié)果是什么？</p><p class="ql-block">2、觀察要有目的或有的放矢．</p><p class="ql-block">①課標或大咖說的話．</p><p class="ql-block">②你根據(jù)課標或大咖所認為的觀察有的放矢的目的是什么？</p><p class="ql-block">③那么你在哪個技術(shù)學習中是如何培養(yǎng)觀察有的放矢的？</p><p class="ql-block">④這樣教育的結(jié)果是什么？（以上①②③的效果）</p><p class="ql-block">3、觀察要關(guān)注重點</p><p class="ql-block">4、觀察要處理細節(jié)</p><p class="ql-block">5、觀察要注意時機</p><p class="ql-block">為什么方法要有一定的時機呢？</p><p class="ql-block">課標或大咖說的話．</p><p class="ql-block">你根據(jù)課標或大加所認為的觀察有時機的目的是什么？</p><p class="ql-block">那么你在哪個技術(shù)學習中是如何培養(yǎng)觀察有時機的？</p><p class="ql-block">結(jié)尾：你研究觀察的結(jié)論是什么？</p><p class="ql-block">后面加參考文獻</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">-﹣寫作的切入點</b></p><p class="ql-block">學生只有產(chǎn)生了練習自地性、才能有效地自覺地達成老師的練習效果．</p><p class="ql-block">寫作方案一：</p><p class="ql-block">1、出現(xiàn)問題﹣缺失；匱乏</p><p class="ql-block">2、剖析現(xiàn)象．</p><p class="ql-block">3、解決策略﹣﹣措施；對策；治理機制</p><p class="ql-block">4、實施效果．</p><p class="ql-block">△復習模板的變通：</p><p class="ql-block">題目關(guān)鍵詞比如講解后面有什么狀況？</p><p class="ql-block">與講解并列的又可以思考到什么？</p><p class="ql-block">講解的缺失或者匱乏及其干頓對策的研究、</p><p class="ql-block">論文也一樣，一篇文章一個觀點也可變化成二個觀點、三個、四個…</p><p class="ql-block">△尋找相同的字．詞．</p><p class="ql-block">1、度</p><p class="ql-block">(1）難度</p><p class="ql-block">(2）坡度</p><p class="ql-block">(3）梯度</p><p class="ql-block">(4）角度</p><p class="ql-block">2、點</p><p class="ql-block">(1）興趣點</p><p class="ql-block">(2）教學重點</p><p class="ql-block">(3）教學難點</p><p class="ql-block">(4）生成點</p><p class="ql-block">著力點．支撐點、發(fā)力點、臨界點</p><p class="ql-block">3、效</p><p class="ql-block">(1）效果</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">(2）效應(yīng)</span></p><p class="ql-block">(3）效率</p><p class="ql-block">(4）效益</p><p class="ql-block">(5）效能</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、心</p><p class="ql-block">(1）愛心</p><p class="ql-block">(2）耐心</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">(3）細心</span></p><p class="ql-block">(4）恒心</p><p class="ql-block">(5）責任心</p><p class="ql-block">(6）自信心</p><p class="ql-block">(7）同理心</p><p class="ql-block">(8）敬畏心</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、動</p><p class="ql-block">(1）要動</p><p class="ql-block">(2）會動</p><p class="ql-block">(3）敢動</p><p class="ql-block">(4）有序動</p><p class="ql-block">(5）有規(guī)律動</p><p class="ql-block">(6）樂動</p><p class="ql-block">(7）律動、</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6、實</p><p class="ql-block">(1）扎實</p><p class="ql-block">(2）充實</p><p class="ql-block">(3）豐實</p><p class="ql-block">(4）平實</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">(5）真實</span></p><p class="ql-block">（一節(jié)好課，一節(jié)高效的課必須要有高度地執(zhí)行力．)．</p><p class="ql-block">二、相同音的字詞</p><p class="ql-block">1、變、辨、辨</p><p class="ql-block">2、曬、篩、賽．</p><p class="ql-block">3、質(zhì)、執(zhí)、制、置（例：質(zhì)量、執(zhí)行力、制度、布置）</p><p class="ql-block">4、靜、境、競、凈．禁</p><p class="ql-block">找的同語富必須與教學有關(guān)、否則不算教學論文（評審不承認）</p><p class="ql-block">三、單寫或詞語規(guī)律匯總（水平越高、切入點越小、寫得越細，編輯越喜歡。)</p><p class="ql-block">1、備（目標、學悟、重點、難點、場地、器械等）</p><p class="ql-block">2、評價（學生、教師、生生、即時、近時、平時、過程，終極等）</p><p class="ql-block">3、示范（目的、幅度．時機、方位）</p><p class="ql-block">例：（即時評價：)</p><p class="ql-block">教學過程中依據(jù)一定的評價標準對教育現(xiàn)象做出的實時評估，通過調(diào)控，控制、受評者的后繼行為取得最佳教學效果，是一種有效促進教育目標實現(xiàn)的教學手段．</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">課程即時評價</p><p class="ql-block">（切入點：)</p><p class="ql-block">1、教學過程；不同教材；不同難度：不同學習水平；不同學生個性、不同學習情景，等采用不同的即時評價。</p><p class="ql-block">2、評價標準：口頭、五角星、擁抱、動作、語言、生生互評．</p><p class="ql-block">3、教學現(xiàn)象：學習氛圍、互幫互助、突發(fā)事件、情緒表現(xiàn)、動作示范，助人為樂</p><p class="ql-block">4、后續(xù)行為：更好、更興奮、更差．</p><p class="ql-block">四、看得見與看不見角度——"有形""無形";“隱形”</p><p class="ql-block">（一）"有形"之中的接力．</p><p class="ql-block">1、接力棒接力</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">2、擊掌接力</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3、運球接力</span></p><p class="ql-block">（二）無形"三中的接力．</p><p class="ql-block">1、動作要領(lǐng)接力</p><p class="ql-block">2、動作．技術(shù)接力</p><p class="ql-block">3、使用眼神的接力</p><p class="ql-block">（三）"隱形"之中的接力</p><p class="ql-block">1、球類項目教學中的接力﹣﹣掩護擋拆、</p><p class="ql-block">2、體操項目教學的接力﹣﹣肩時倒立抓腳踝</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3、武術(shù)項目教學的接力﹣﹣默契配合，提示動作．</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">運動技術(shù)大單元構(gòu)建的七個方面：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">1.動作方法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">2.練習方法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3.運用方法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">4.組合方法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">5.評價方法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">6.保護與幫助方法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">7.體能練習方法</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五、立體化角度﹣-"點、線、面、體"運動技術(shù)教學﹣﹣蹲鋸式跳遠</p><p class="ql-block">“點”——完整動作中的某一技術(shù)，如立定跳遠中的“蹬地擺臂”</p><p class="ql-block">“線”——完整動作</p><p class="ql-block">“面”——技術(shù)運用，如：連續(xù)蛙跳</p><p class="ql-block">“體”——某一技術(shù)如挺身展體及所有含有該技術(shù)動作的運動的聯(lián)合聯(lián)系等</p><p class="ql-block">1、核心技術(shù)某一技術(shù)完整技術(shù)（其一技術(shù)（如挺身展體）運用及所有含有該技術(shù)動作的運動的聯(lián)合、聯(lián)系等。</p><p class="ql-block">2、連貫動作．如立定跳（遠中動作"蹬地擺臂")（如連續(xù)戰(zhàn)跳）例：</p><p class="ql-block">3、和教的技術(shù)相關(guān)同類的技術(shù)遷移﹣﹣挺身式跳遠、走步式．</p><p class="ql-block">4、以相同的核心技術(shù)﹣﹣例：滯空技術(shù)相同的集合．</p><p class="ql-block">六、從課程標準多角度﹣﹣表述詞語</p><p class="ql-block">1.運動有功（運動認知、運動技術(shù)、運動技能，比賽發(fā)揮）</p><p class="ql-block">2.練習密度（外因＜教師的組織，水平、講解、示耙、保護幫助等），內(nèi)因：環(huán)境</p><p class="ql-block">3.運動認知（運動感知，運動認知、運動思考、運動決策）</p><p class="ql-block">4.健康行為（健康認知、健康感知、健康品質(zhì)、健康意識）</p><p class="ql-block">七、遞進式角度﹣研究</p><p class="ql-block">1．出發(fā)點、立足點、切入點、支撐點、著力點、發(fā)力點</p><p class="ql-block">2、基礎(chǔ)，前提、條件、保障，核心、關(guān)鍵．</p><p class="ql-block">例：有了一才會有二、有了二才會有三、有了三才會有四．</p><p class="ql-block">八、自己親身實踐角度</p><p class="ql-block">1、與運動技術(shù)有關(guān)﹣﹣教材教法分析﹣﹣立定做遠．</p><p class="ql-block">2、與體能有關(guān)</p><p class="ql-block">3、與游戲有關(guān)﹣﹣游戲分析石頭．剪力、布．</p><p class="ql-block">4、與大課間、社團、陽光體育．</p><p class="ql-block">5、與自身業(yè)務(wù)提升［教研、觀課、參加活動）</p><p class="ql-block">6、學生、家長、領(lǐng)導</p><p class="ql-block">7、實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析</p><p class="ql-block">8、訓練——等高線對學生耐力水平的影響的研究．</p><p class="ql-block">九、"教學設(shè)計分析、教案分析、思壽一下有哪些欄目．</p><p class="ql-block">十、看百度文章名人名家﹣﹣關(guān)鍵段落、前瞻性的．</p><p class="ql-block">十一、集中研討角度——幾個人一起研討出現(xiàn)的問題</p><p class="ql-block">比如：疫性線上體育教學、是教學還是健身指導．</p><p class="ql-block">十二、課題研究中發(fā)現(xiàn)問題．</p><p class="ql-block"> 通過問卷調(diào)查，專家法讀，文獻資料、數(shù)理統(tǒng)計等去尋找解決課題中出現(xiàn)的問題，研究關(guān)鍵點。</p><p class="ql-block">十三、根據(jù)名人名言寫文章．</p><p class="ql-block">"學而時習之".</p><p class="ql-block">孔子說："學過的內(nèi)容在適當?shù)臅r候溫習，不也是一件很愉快的事嗎？"孔子為訴他的弟子怎樣去學習，這對于現(xiàn)在的體育學習同樣，不僅要學會運動知識，掌握運動技術(shù)，理解運動要領(lǐng)，記住鍛煉方法，在生活實踐中運用，體驗由此帶來的快樂。</p><p class="ql-block">1、"學而時習之"是學生掌握并運用運動技能的基礎(chǔ)．</p><p class="ql-block">首先，提升學生自主學習的能加。</p><p class="ql-block">其次，培養(yǎng)學生主動參與運動的能力．</p><p class="ql-block">第三、創(chuàng)造培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的氛圍．</p><p class="ql-block">第四、學會融會貫通運用技能的能力。</p><p class="ql-block">2."學而時習之"是教師專業(yè)成長與發(fā)展的必由之路。</p><p class="ql-block">首先：學習是教師永恒的話題．</p><p class="ql-block">其次：教師要不斷提升自己．</p><p class="ql-block">第三：教師要營造教與學的良好氛圍．第四：教師要教會學生科學使用評價手段．</p><p class="ql-block">3、"學而時習之"是師生雙主體作用得到充分發(fā)揮的必備條件．</p><p class="ql-block">首先：光有教師主導的課堂是…灌注填惱的課堂．</p><p class="ql-block">其次：光有學生主體的課堂是"放率無凈"的課堂．</p><p class="ql-block">第三："雙主體作用"的課堂才是教學追求的目標。</p><p class="ql-block">基于"教是為了不教"（葉圣陶）</p><p class="ql-block">1、不會的不教．</p><p class="ql-block">2、會的不教</p><p class="ql-block">3、教是為了不教．</p><p class="ql-block">十四、英文角度．</p><p class="ql-block"> SWOT、</p><p class="ql-block"> STEAM 、</p><p class="ql-block">AR - VR .</p><p class="ql-block"><br></p>