<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范和帶動作用，推動優(yōu)質(zhì)思政教育資源下沉，提升基層學(xué)校道德與法治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，2025年10月24日，伊犁州陳曉華初中道德與法治名師工作室攜手自治區(qū)“天山英才”袁梅、胡淑紅、李新芳名師工作室在伊寧縣第五中學(xué)開展了以“思政潤心·共研共進(jìn)”為主題的送教下鄉(xiāng)活動。</p><p class="ql-block"> 本次活動按“課例展示—專題講座—評課互動”的流程推進(jìn)，參與教師在教學(xué)實踐、理論學(xué)習(xí)與教研互評的層層深入中，實現(xiàn)了專業(yè)成長與教學(xué)理念的全面提升。 </p> 課例展示：多元課堂顯風(fēng)采，思政育人見實效 <p class="ql-block"> 本次活動呈現(xiàn)的5節(jié)道德與法治課，涵蓋不同年級、不同課型，授課教師以扎實的教學(xué)功底和創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計，呈現(xiàn)了思政課堂的多元魅力。 </p> <p class="ql-block"> 宋晨暉老師執(zhí)教的七年級《第二單元習(xí)題指導(dǎo)課》，以古詩“莫愁前路無知己”導(dǎo)入，契合“成長”主題。從“家庭育成長底色”、“師友聚成長力量”、“家校同心赴未來之約”三個篇章展開，通過選擇題解題方法指導(dǎo)（找關(guān)鍵詞、排絕對表述、匹配教材知識點）、材料題思維引導(dǎo)（審設(shè)問定方向、讀材料抓關(guān)鍵、聯(lián)材料翻書找、看分值按點答）等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)習(xí)題課從“知識鞏固”到“能力提升”的轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block"> 王小霞和蔡云霞兩位老師圍繞九年級《守望精神家園》同一復(fù)習(xí)內(nèi)容展開的同課異構(gòu)，既緊扣“文化傳承與自信”的核心目標(biāo)，又依托差異化設(shè)計展現(xiàn)思政復(fù)習(xí)課的多元路徑，實現(xiàn)了“同中求異、異中求優(yōu)”的教研價值。</p><p class="ql-block"> 導(dǎo)入環(huán)節(jié)各有亮點：王小霞老師用“2024年春節(jié)申遺成功視頻”，從時政視角關(guān)聯(lián)文化知識點；蔡云霞老師以“中秋奇妙游”新聞播報，用生活化場景激活興趣。 </p><p class="ql-block"> 知識與能力培養(yǎng)路徑各具特色：王小霞老師通過“我是文化出題官”活動，讓學(xué)生在自主命題講解中融合知識復(fù)習(xí)與解題能力提升；蔡云霞老師借思維導(dǎo)圖搭建知識體系，結(jié)合神舟二十號事例深化文化理解，實現(xiàn)知識與價值引領(lǐng)統(tǒng)一。 </p><p class="ql-block"> 兩節(jié)課均打破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課局限，為同類課提供“重基礎(chǔ)、強思維、有溫度”的優(yōu)質(zhì)范例。</p> <p class="ql-block"> 許宏偉老師執(zhí)教的《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》一課， 以公益廣告導(dǎo)入，迅速引發(fā)學(xué)生對人口、資源、環(huán)境問題的關(guān)注。通過“人-從-眾；森-林-木”兩個議題，結(jié)合我國近十年出生人口變化圖表、“2025-2100年中國人口預(yù)測”視頻等素材，深入剖析人口問題成因與影響；對資源、環(huán)境問題的講解緊扣時政，最終落腳于我國應(yīng)對發(fā)展挑戰(zhàn)的三大基本國策與綠色發(fā)展理念。拓展環(huán)節(jié)結(jié)合“共建綠色學(xué)校”主題，實現(xiàn)知識學(xué)習(xí)與實踐行動的聯(lián)動。</p> <p class="ql-block"> 薛瑞娥老師在八年級《維護(hù)社會秩序》復(fù)習(xí)課中， 以數(shù)字人小華的“伊犁之旅”為線索，將規(guī)則、道德、法律知識點融入“六星街、賽里木湖、那拉提”三個旅行站點情境中，讓學(xué)生通過沉浸式體驗達(dá)到理解知識、靈活運用知識的目的。本節(jié)課運用“W”法（what-why-how）分析核心知識點，板書設(shè)計直觀呈現(xiàn)知識網(wǎng)絡(luò)。</p> 專題講座：理論引領(lǐng)明方向，教研賦能促發(fā)展 <p class="ql-block"> 在5節(jié)精彩課例展示后，孟憲艷和胡淑紅兩位老師精彩的專題講座為各位參會教師提供了理論支撐與教研思路。</p> <p class="ql-block"> 孟憲艷老師帶來的《初中道德與法治復(fù)習(xí)策略》專題講座，從“心有數(shù)，了解命題趨勢”、“胸有綱，融合核心素養(yǎng)”、“構(gòu)建知識體系，打破教材模塊”、“手中有法，制定復(fù)習(xí)策略”四個維度展開。強調(diào)中考命題對核心知識、能力、素養(yǎng)的考查，提醒教師避免“重知識輕時政、只講不練或只練不講”的誤區(qū)，分享“喚醒—梳理—分析—特訓(xùn)—總結(jié)”的復(fù)習(xí)策略，為復(fù)習(xí)教學(xué)指明路徑。</p> <p class="ql-block"> 胡淑紅老師關(guān)于《初中道德與法治大單元主題教育的建構(gòu)與實施》的內(nèi)容，聚焦“大單元教學(xué)”熱點，闡釋大單元、大概念、大情境、大任務(wù)的內(nèi)涵與關(guān)系。以八年級上冊《遵守社會規(guī)則》單元為例，展示通過“審視課標(biāo)框架、環(huán)視教材整體、透視學(xué)生問題、凝視教師經(jīng)驗、回視人類歷史發(fā)展”五個步驟提煉單元大觀念的過程，讓教師對大單元教學(xué)的價值與實施方法有了全新認(rèn)知。</p> 評課互動：共研共思促提升，集智聚力明得失 <p class="ql-block"> 在課例展示與專題講座后，參會教師圍繞5節(jié)課展開深入評課互動，在思想碰撞中提煉教學(xué)亮點、剖析改進(jìn)空間。</p><p class="ql-block"> 本次送教下鄉(xiāng)活動以“實踐示范、理論賦能、共研共進(jìn)”為核心，從課堂教學(xué)、教師成長、區(qū)域協(xié)同三個維度實現(xiàn)突破，為基層思政教育發(fā)展注入新動能。</p> 強思政 育時代新人 <p class="ql-block"> 未來，伊犁州陳曉華初中道德與法治名師工作室將持續(xù)以“研”為基、以“帶”為徑、以“促”為要，開展更多層次豐富、形式多樣的教研活動，讓思政課堂成為鑄魂育人的主陣地，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人貢獻(xiàn)伊犁思政教育力量。</p> <p class="ql-block">撰稿:陳艷軍</p><p class="ql-block">攝影:工作室成員</p><p class="ql-block">審核:陳曉華</p>