<p class="ql-block"> 金秋十月，丹桂飄香。為展示新進(jìn)教師風(fēng)采，營造濃厚的教學(xué)研討氛圍，我校于十月中下旬成功舉辦了新進(jìn)教師“見面課”活動。四位新教師潛心鉆研，精心準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了一堂堂生動精彩、各具特色的公開課，展現(xiàn)了他們扎實的教學(xué)基本功和蓬勃向上的精神風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block">第一篇章：雷展老師·邏輯思辨</p><p class="ql-block">時間：10月14日</p><p class="ql-block">課題：蘇教版五年級上冊《小數(shù)的大小比較》</p><p class="ql-block"> 雷老師的課堂，如同一場思維的探險。他從生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了豐富有趣的情境，引導(dǎo)五年級的孩子們在“購物比價”、“跳遠(yuǎn)排名”等活動中，自主探索比較小數(shù)大小的方法。孩子們在小組討論中碰撞思維，在匯報展示中梳理方法，不僅掌握了“先看整數(shù)部分，再看小數(shù)部分”的比較法則，更深刻地體會到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">第二篇章：劉宇虹老師·游刃有余</p><p class="ql-block">時間：10月15日</p><p class="ql-block">課題：蘇教版五年級上冊《小數(shù)的加減法1》 </p><p class="ql-block"> 緊隨其后，劉老師帶來了一堂扎實而高效的《小數(shù)的加減法》。劉老師從復(fù)習(xí)整數(shù)加減法的計算法則入手，巧妙地遷移到新知學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了知識的無縫銜接。她特別注重算理的剖析，讓學(xué)生清晰地理解了“小數(shù)點為什么要對齊”這一核心算理。課堂練習(xí)設(shè)計層層遞進(jìn)，從基礎(chǔ)鞏固到綜合應(yīng)用，學(xué)生們在劉老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的指導(dǎo)下，一步步夯實了基礎(chǔ)，提升了計算能力。整堂課邏輯清晰，節(jié)奏明快，充分展現(xiàn)了劉老師出色的課堂駕馭能力。</p> <p class="ql-block">第三篇章：毛林老師·巧妙聯(lián)結(jié)</p><p class="ql-block">時間：10月16日</p><p class="ql-block">課題：蘇教版六年級上冊《倒數(shù)的認(rèn)識》</p><p class="ql-block"> 毛老師將我們帶入了六年級的數(shù)學(xué)世界，一堂《倒數(shù)的認(rèn)識》充滿了巧思與趣味。課程伊始，毛老師利用漢字的結(jié)構(gòu)特點（如“吳”和“吞”），瞬間激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然地引出“互為倒數(shù)”的概念。她引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、計算大量算式，自主發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出倒數(shù)的特征與求法。課堂中，毛老師特別關(guān)注概念的本質(zhì)，通過精心設(shè)計的辨析環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生澄清模糊認(rèn)識，深化了對“互為倒數(shù)”這一關(guān)系的理解。整堂課設(shè)計巧妙，互動熱烈，充滿了思維的張力。</p> <p class="ql-block">第四篇章：肖子萱老師·嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實</p><p class="ql-block">時間：10月21日</p><p class="ql-block">課題：蘇教版三年級上冊新教材補(bǔ)充內(nèi)容《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》</p><p class="ql-block"> 《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》是作為新教材的補(bǔ)充內(nèi)容，肖老師通過“圈一圈，畫一畫”等教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算”的結(jié)論，明確了“倍”表示的是兩個數(shù)量之間的關(guān)系，而不是具體的數(shù)量。整堂課環(huán)節(jié)完整，目標(biāo)明確，學(xué)生通過操作理解了算理。</p> <p class="ql-block"> 本次新教師見面課評課環(huán)節(jié)氛圍融洽。聽課教師們充分肯定了新教師親切的教態(tài)、清晰的教學(xué)語言以及用心的活動設(shè)計，尤其贊賞其善于創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)低年級學(xué)生興趣。大家也真誠地提出了優(yōu)化課堂節(jié)奏、加強(qiáng)生生互動等中肯建議，助力新教師快速成長。整個過程充滿了資深教師對年輕教師的關(guān)懷與專業(yè)引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 教無涯，研不止。此次新教師見面課活動，不僅是一個展示平臺，更是一次寶貴的教研契機(jī)。我們欣喜地看到了新教師的成長與潛力，也感受到了我校教師團(tuán)隊濃厚的教研氛圍。相信在未來的教育道路上，他們必將深耕教學(xué)，砥礪前行，為紅旗小學(xué)的教育事業(yè)注入新的生機(jī)與活力!讓我們共同期待，這些教育新星在未來綻放更加璀璨的光芒!</p> <p class="ql-block">初審：龍曉敏 周石華</p><p class="ql-block">二審：郭愛能 張海嬌</p><p class="ql-block">終審：向南社 戴重浩</p>