<p class="ql-block">十月二十三日，陽光透過教室的窗戶灑進(jìn)來，像是為這個(gè)特別的日子鍍上了一層金邊。朗誦二班的同學(xué)們?cè)缫丫墼诨顒?dòng)室里，笑聲和誦讀聲交織在一起，暖意融融。在虹云老師的悉心指導(dǎo)下，在海堂班長(zhǎng)和班委同學(xué)的組織下，這場(chǎng)名為“重陽情 歲月暖”的朗誦會(huì)，不只是節(jié)日的獻(xiàn)禮，更像是一次心靈的歸鄉(xiāng)。每個(gè)人都在用自己的方式，把歲月讀成詩，把生活誦成歌。</p> <p class="ql-block">節(jié)目單靜靜地躺在桌上，紙面帶著淡淡的花紋，像老信箋般溫潤(rùn)。上面列著一首首熟悉的詩篇：《故鄉(xiāng)的花開》《沁園春·雪》《面朝大海春暖花開》……每一行字都寫著朗誦者的名字，像是把名字也種進(jìn)了詩句里。我輕輕摩挲著這張紙，仿佛能聽見那些即將響起的聲音，溫柔而堅(jiān)定，像秋陽下緩緩流淌的河。</p> <p class="ql-block">另一張打印的節(jié)目單貼在墻邊，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，卻透著用心?！度槟铩贰蛾惽楸怼贰兜任覀兝系臅r(shí)候》——這些題目本身就帶著沉甸甸的情感。我站在它面前看了一會(huì)兒，忽然覺得，這些詩不只是被朗誦的文本，更像是我們這一代人的心聲。它們講親情、講歲月、講老去，也講不老的熱愛。</p> <p class="ql-block">重陽情 歲月暖</p><p class="ql-block">——文史系朗誦二班舉辦朗誦會(huì)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2025年10月23日上午，許昌市老干部大學(xué)文史系朗誦二班在學(xué)校503教室舉辦“重陽情 歲月暖”朗誦會(huì)。本次活動(dòng)在紅云老師的組織與專業(yè)指導(dǎo)下開展，趙蘭適配音樂，張瑞堂班長(zhǎng)制作背景視頻，并以出色的主持把控全場(chǎng)。70余名銀發(fā)學(xué)員參與其中，共帶來15個(gè)朗誦節(jié)目，大家在歡樂氛圍中喜迎重陽節(jié)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 此次朗誦會(huì)，老學(xué)員們表現(xiàn)尤為亮眼。閆保蘭、蘇彩偉、徐麗娟、張效良、李志強(qiáng)等老學(xué)員，憑借扎實(shí)的朗誦功底，感情充沛、節(jié)奏精準(zhǔn)、臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，其作品深受好評(píng)。老學(xué)員的精彩演繹贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣熱烈掌聲。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 同時(shí)，班級(jí)里約三分之一的新學(xué)員也展現(xiàn)出十足的熱情與潛力，以真摯情感朗誦，講述邊區(qū)老母親犧牲親兒子，保護(hù)八路軍孩子等動(dòng)人故事，令人動(dòng)容。75歲的老學(xué)員代玉梅挑戰(zhàn)難度較大的古詩詞《陳情表》，全程流暢完成朗誦，盡顯風(fēng)采；還有夫妻檔張效良、徐秀真搭檔朗誦《我的南方和北方》，丈夫作為班級(jí)骨干，帶動(dòng)妻子快速進(jìn)步，默契表現(xiàn)收獲熱烈掌聲；部分學(xué)員更是將剛學(xué)完的劉禹錫《秋詞》《竹枝詞》《陋室銘》，林徽因的《你是人間四月天》等課文精彩呈現(xiàn)，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在金秋送爽的美好天氣里，這場(chǎng)朗誦會(huì)充滿重陽節(jié)的溫情與詩意。銀發(fā)學(xué)員們?cè)诒舜说慕涣骰?dòng)中，以朗誦致敬歲月、傳遞美好，在歡樂中度過了一個(gè)難忘的上午。</p><p class="ql-block">朗誦二班 管萍</p><p class="ql-block">2025年10月23日</p> <p class="ql-block">活動(dòng)開始前，大家在投影屏前合影。屏幕上的字清晰醒目，映著每個(gè)人的笑容。有人穿著厚實(shí)的毛衣，有人披著素雅的外套，站在一起，像一幅溫暖的秋日畫卷。最引人注目的是那面“銀輝蓮韻·文史講壇”的旗幟，紅底黃字，在燈光下格外鮮艷。那一刻，沒有人覺得自己只是來參加一場(chǎng)朗誦會(huì)，我們更像是在共同守護(hù)一段有溫度的記憶。</p> <p class="ql-block">虹云老師站在講臺(tái)邊，神情專注。她不需要大聲說話，只要一開口，整個(gè)教室就安靜下來。她的聲音像秋風(fēng)拂過林梢，帶著歲月沉淀后的從容與智慧。她指導(dǎo)我們讀詩，不只是教發(fā)音和節(jié)奏，更是教我們?nèi)绾斡寐曇羧ビ|碰情感的深處。她說：“朗誦不是表演，是表達(dá)?！边@句話，我一直記著。</p> <p class="ql-block">海堂班長(zhǎng)站在臺(tái)前，手里拿著紅色文件夾，聲音清亮。她是這場(chǎng)活動(dòng)的主持人，也是我們班的主心骨。她一開口，節(jié)奏就穩(wěn)了，氣氛也活了。她介紹下一個(gè)節(jié)目時(shí)，語氣里帶著笑意，像是在介紹一群老朋友。她不說“請(qǐng)欣賞”，而說“讓我們一起走進(jìn)這首詩”，讓人覺得，朗誦不是展示，而是邀請(qǐng)。</p> <p class="ql-block">《面朝大海，心暖花開》響起時(shí)，教室仿佛真的吹進(jìn)了一陣海風(fēng)。那位穿黑夾克的男同學(xué)站在臺(tái)前，聲音不高，卻字字清晰。他說得不急不緩，像是在對(duì)自己說話，又像是在對(duì)所有走過半生的人低語。那一刻，我忽然明白，所謂“面朝大?！保幢厥沁h(yuǎn)方，也可以是心里還留著一片開闊的天地。</p> <p class="ql-block"> 《遇見，就是最美的開始》這句話從這位同學(xué)口中緩緩流出，像一縷茶香，慢慢散開。她的聲音柔和，卻有力量。她說完后，教室里安靜了幾秒，然后才響起掌聲。我想，這不只是對(duì)朗誦的贊美，更是對(duì)這句話本身的共鳴——我們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)相遇、相知、一起讀詩，何嘗不是一種最美的開始？</p> <p class="ql-block">《我的南方和北方》。頌揚(yáng)了祖國(guó)從南方到北方的巨大變化，他們的聲音一沉一揚(yáng)，像秋日里的一對(duì)雁影，掠過天空卻不驚擾寧靜。他們不疾不徐地串起每一個(gè)節(jié)目，讓整場(chǎng)朗誦會(huì)像一條緩緩流淌的河，有起伏，卻始終溫柔。</p> <p class="ql-block">四位女同學(xué)一起走上臺(tái)，每人手里都拿著紅色文件夾，像捧著一份共同的承諾。她們合誦《永遠(yuǎn)的風(fēng)華正茂》，聲音層層疊疊，像秋日的楓林，層層染色。她們穿著不同顏色的外套，卻站得整齊，聲音也融得自然。那一刻我忽然覺得，風(fēng)華正茂，從不只屬于青春，也屬于那些依然熱愛生活、敢于表達(dá)的人。</p> <p class="ql-block">她讀的詩我記不清名字了，但她的語氣讓我記住了——那是種平靜中的深情，像秋陽下的老屋，不喧嘩，卻讓人想久久停留。她的聲音不高，但每一個(gè)字都落得穩(wěn)穩(wěn)的，像是把心也放在了詩句里。</p> <p class="ql-block">藍(lán)衣眼鏡同學(xué)上臺(tái)時(shí)，全場(chǎng)都安靜了些。她說話不快，但邏輯清晰，情感真摯。她分享的不只是詩，更像是她對(duì)生活的理解。她說：“老去不可怕，可怕的是心不再跳動(dòng)?！边@句話像一顆石子，輕輕投進(jìn)每個(gè)人的心湖，漾開一圈圈漣漪。</p> <p class="ql-block">《老人與?！繁煌瑢W(xué)娓娓道來。她的聲音里有種堅(jiān)韌，像海風(fēng)中的燈塔。她說桑提亞哥“可以被毀滅，但不能被打敗”，說到這句時(shí)，她的聲音微微揚(yáng)起，像是在為自己，也為所有人打氣。那一刻，我仿佛看見了我們這一代人的影子——走過風(fēng)雨，依然挺立。</p> <p class="ql-block">“我沒有老去?！彼f這句話時(shí)，嘴角帶著笑，眼神明亮。她站在臺(tái)上，像一棵秋天的樹，葉子或許泛黃，但枝干依然有力。她的朗誦不張揚(yáng)，卻讓人感受到一種內(nèi)在的堅(jiān)定。是啊，只要心里還燃著火，誰又能說我們老了呢？</p> <p class="ql-block">《乳娘》響起時(shí)，教室里幾乎聽不到一點(diǎn)雜音。同學(xué)聲音低沉，帶著一種近乎虔誠(chéng)的溫柔，講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，膠東幼兒所32位乳娘用自己的乳汁喂養(yǎng)革命后代的故事。她說的不只是一個(gè)故事，更是一段被時(shí)光封存的恩情。她的聲音像秋夜的月光，輕輕灑在每個(gè)人的心上，讓人想起自己生命中那些默默付出的人。</p> <p class="ql-block">《陳情表》一出，氣氛更靜了。同學(xué)一字一句，讀得莊重而深情?！俺紵o祖母，無以至今日”，她說得緩慢，像是在咀嚼每一個(gè)字的分量。這不只是古文的誦讀，更像是一次對(duì)親情的回望。我們這些年紀(jì)的人，誰沒有被父母、祖輩捧在手心過呢？</p> <p class="ql-block">《秋詞二首》《竹枝詞》《陋室銘》接連響起，像一場(chǎng)古典的秋日私語。有人讀出豪情，有人讀出淡泊，有人讀出安于簡(jiǎn)樸的自在。這些詩原本就屬于秋天，也屬于我們這個(gè)年紀(jì)——懂得欣賞繁華，也懂得欣賞寂靜。</p> <p class="ql-block">三位同學(xué)并肩而立，聲音交織，合誦《草地夜行》。她們的節(jié)奏一致，情感層層遞進(jìn)，像夜行軍中的燈火，一盞接一盞亮起。她們不說悲壯，卻讓人感受到那份堅(jiān)持的力量。這讓我想起我們這一代人走過的路，有泥濘，有風(fēng)雨，但始終有人并肩同行。</p> <p class="ql-block">合誦《逝去的歲月》，聲音里帶著淡淡的懷念，卻不傷感。她們說“那些年，我們走過山崗，也穿過風(fēng)雨”，語氣平和，像在翻一本老相冊(cè)。是啊，歲月雖逝，但它留下的，不只是皺紋，還有故事，還有詩。</p> <p class="ql-block">《等我們老的時(shí)候》她的聲音像秋日的午后，安靜而溫暖。她說“等我們老了，就坐在院子里，看云，喝茶，回憶今天”，說到這句時(shí)，臺(tái)下有人笑了，也有人輕輕點(diǎn)頭。那一刻，我忽然覺得，這場(chǎng)朗誦會(huì)，不只是為重陽，更是為我們自己——為那些正在老去，卻依然熱愛生活的人。</p> <p class="ql-block">《蜀道難》壓軸登場(chǎng)，她聲音鏗鏘，字字如錘。她說“難于上青天”，卻說得豪氣干云。她的朗誦不像是在訴苦，倒像是在宣告：哪怕前路再難，我們也曾一步步走過。她的聲音落下時(shí)，掌聲久久不息——那不只是為詩，更是為我們這一生的跋涉。</p> <p class="ql-block">班長(zhǎng)走上臺(tái)，致敬每位上臺(tái)朗誦的同學(xué)，是你們的傾情朗誦，讓我們度過了一個(gè)《重陽情 歲月暖》的日子。</p> <p class="ql-block">攝影編輯：風(fēng)雅</p><p class="ql-block">文字撰寫：風(fēng)雅 A I</p>