東平五實小?師德榜樣|龐曉麗：師者如光，微以致遠(yuǎn)東平縣第五實驗小學(xué) <p class="ql-block"> 龐曉麗，女，現(xiàn)任東平縣第五實驗小學(xué)五年級八班的數(shù)學(xué)老師。入職24年的她，始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹慕田L(fēng)格夯實教學(xué)根基，以用心用情的班級管理培育成長沃土，以真摯的關(guān)愛溫暖學(xué)生心靈，以積極的教研姿態(tài)提升專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">一、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為知識傳授筑牢根基</p><p class="ql-block"> 龐老師的課堂，是嚴(yán)謹(jǐn)與高效的代名詞。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她對知識的講解細(xì)致入微，從概念辨析到例題演練，每一個環(huán)節(jié)都力求精準(zhǔn)。就像在“求近似數(shù)”的教學(xué)中，她會清晰地對比“求近似數(shù)”與“數(shù)的改寫”的本質(zhì)區(qū)別，用邏輯嚴(yán)密的講解幫助學(xué)生建立知識體系。</p> <p class="ql-block"> 她備課細(xì)致，對每一個教學(xué)難點都反復(fù)推敲；授課時，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考；課后批改作業(yè)，更是一絲不茍，每一處錯誤都認(rèn)真標(biāo)注，每一個進(jìn)步都及時鼓勵。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹慕田L(fēng)格，不僅讓學(xué)生學(xué)到了扎實的知識，更培養(yǎng)了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。</p> <p class="ql-block">二、班級管理，用心用情繪就成長底色</p><p class="ql-block"> 作為班主任，龐老師的班級管理充滿了溫度與智慧。她深知班級是學(xué)生成長的集體家園，因此在管理中既講原則，又富有人情味。</p><p class="ql-block"> 她關(guān)注每一個學(xué)生的個性發(fā)展，就像園丁呵護(hù)每一株幼苗。課間，總能看到她俯身指導(dǎo)學(xué)生課業(yè)的身影；生活中，她更是學(xué)生的“龐媽媽”，學(xué)生的喜怒哀樂都牽動著她的心。這種用心用情的管理，讓班級成為了一個充滿凝聚力的溫暖集體。</p> <p class="ql-block">三、關(guān)愛學(xué)生，以真摯溫情點亮心靈</p><p class="ql-block"> 龐老師對學(xué)生的關(guān)愛，滲透在日常的點點滴滴。她會記住每個學(xué)生的生日，在特殊的日子送上一句祝福；她會關(guān)注學(xué)生的情緒變化，在學(xué)生失落時送上一個鼓勵的微笑；她更會在學(xué)習(xí)上為學(xué)困生“開小灶”，耐心輔導(dǎo)，幫助他們重拾學(xué)習(xí)的信心。</p> <p class="ql-block"> 在校園的角落、在課堂的間隙，她與學(xué)生的互動總是充滿暖意。這種關(guān)愛，不是轟轟烈烈的壯舉，而是如春雨般的潤物無聲，讓學(xué)生在愛的滋養(yǎng)中健康成長。</p> <p class="ql-block">四、積極教研，在專業(yè)成長中勇攀高峰</p><p class="ql-block"> 龐老師深知，教師要給學(xué)生一碗水，自己需有一潭活水。因此，她積極投身教研活動，不斷提升個人素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 她主動參與各類教研培訓(xùn)，與同事們探討教學(xué)方法、交流育人經(jīng)驗；她勇于嘗試新的教學(xué)模式，將多媒體技術(shù)、小組合作等元素融入課堂，讓教學(xué)煥發(fā)新的活力。在教研的道路上，她始終保持著學(xué)習(xí)者的姿態(tài)，用專業(yè)成長為教育事業(yè)注入新的動力。</p> <p class="ql-block"> 在東平縣第五實驗小學(xué)的校園里，龐曉麗老師用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)、用心的管理、真摯的關(guān)愛和積極的教研，詮釋著新時代教師的師德內(nèi)涵。她如同一束光，以微末之力，照亮了學(xué)生的成長之路，也成為了同事們心中的師德榜樣。</p>