<p class="ql-block"> 為解鎖環(huán)境創(chuàng)設(shè)新思路，將“無(wú)聲的教育”融入園所每一處角落，10月28日，在我園副園長(zhǎng)龔銀燕的帶領(lǐng)下，老師們走進(jìn)瑞昌市第一幼兒園和瑞昌市第五幼兒園，聚焦環(huán)境布置與區(qū)域環(huán)創(chuàng)，開(kāi)啟了一場(chǎng)沉浸式學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第一站——瑞昌市第一幼兒園</b></p> <p class="ql-block"> 在第一幼兒園蔡老師的帶領(lǐng)講解，以及副園長(zhǎng)王曉玲的陪同下，我們參觀(guān)了園所的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地及勞動(dòng)基地等。寬闊靈動(dòng)的場(chǎng)地讓老師們直觀(guān)感受到環(huán)境對(duì)幼兒成長(zhǎng)的浸潤(rùn)作用，也為我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)帶來(lái)新靈感。</p> <p class="ql-block"> 步入園所，濃郁的教育氛圍撲面而來(lái)。從充滿(mǎn)童趣的班級(jí)環(huán)創(chuàng)，到錯(cuò)落有致的功能區(qū)域，每一處細(xì)節(jié)都彰顯著“以?xún)和癁橹行摹钡慕逃砟睢?lt;/p> <p class="ql-block"> 走廊上，孩子的繪畫(huà)、手工作品組成的“成長(zhǎng)畫(huà)卷”，讓每一面墻都成為“會(huì)說(shuō)話(huà)的教育載體”。</p><p class="ql-block"> 各班教室更是亮點(diǎn)紛呈：有的以“繪本王國(guó)”為主題，將閱讀區(qū)與角色扮演區(qū)聯(lián)動(dòng)，繪本角色玩偶、自制繪本道具讓孩子隨時(shí)走進(jìn)故事；有的打造“迷你自然角”，幼兒種植的蔬菜、觀(guān)察記錄的生長(zhǎng)手冊(cè)，讓探索自然的樂(lè)趣觸手可及；還有的在建構(gòu)區(qū)設(shè)置“家鄉(xiāng)建筑”任務(wù)卡，引導(dǎo)孩子用積木還原熟悉的街道與建筑，既鍛煉動(dòng)手能力，又深化對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第二站——瑞昌市第五幼兒園</b></p> <p class="ql-block"> 第五幼兒園副園長(zhǎng)董珍珍向我園教師介紹了園所環(huán)境及班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)理念，每個(gè)班級(jí)一個(gè)主題，區(qū)域布置圍繞主題來(lái)打造。</p> <p class="ql-block"> 老師們一邊仔細(xì)觀(guān)察，一邊交流討論，用鏡頭捕捉環(huán)創(chuàng)細(xì)節(jié)：如何利用廢舊材料制作實(shí)用又美觀(guān)的區(qū)域教具，如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)調(diào)整區(qū)域布局，如何讓環(huán)創(chuàng)真正體現(xiàn)幼兒的主體性與參與度。每一處設(shè)計(jì)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，都為老師們打開(kāi)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新視角。</p> <p class="ql-block"> 此次學(xué)習(xí)，不僅讓老師們收獲了環(huán)創(chuàng)的實(shí)用方法，更深刻理解了“環(huán)境是第三位老師”的教育內(nèi)涵。未來(lái)，瑞昌市第十一幼兒園的老師們將把所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，讓園所環(huán)境既充滿(mǎn)童趣與美感，又承載教育價(jià)值，為孩子們打造更優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)空間。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編審:何偉芳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">復(fù)審:張喻嵐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審:龔銀燕</p>