<p class="ql-block"> 秋高氣爽，風(fēng)清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。根據(jù)《3～6歲兒童發(fā)展指南》指出5～6歲幼兒能夠連續(xù)行走1.5公里的目標(biāo)與讓孩子們了解秋天的季節(jié)特征與家鄉(xiāng)秋天絢麗多姿的景色，2025年10月21日上午，金星幼兒園組織大班的孩子進(jìn)行秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)，走進(jìn)秋天，去感知秋天、欣賞秋天里家鄉(xiāng)的美。</p> <p class="ql-block">在這個(gè)美麗的季節(jié)，大自然??????是最廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。我們需要孩子們回歸大自然，在大自然中增長見識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧。讓孩子們?cè)谶@個(gè)大自然知識(shí)的海洋中遨游。孩子們?yōu)檫@次秋游精心策劃著，計(jì)劃著如何進(jìn)行這次秋游活動(dòng)，瞧！??他們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。</p> <p class="ql-block">一、活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)前，教師們精心規(guī)劃路線，選擇了稻田、甘蔗地等具有農(nóng)村特色的場(chǎng)地，確保幼兒能直觀感受秋季農(nóng)作物的生長狀態(tài)。同時(shí)，做好安全預(yù)案，對(duì)幼兒進(jìn)行秋游安全教育，明確活動(dòng)中的行為規(guī)范，如不隨意離開隊(duì)伍、愛護(hù)農(nóng)作物等。還為幼兒準(zhǔn)備了觀察記錄表，以便他們?cè)诨顒?dòng)中記錄自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">（一）整裝待發(fā)，滿懷期待</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)當(dāng)天，幼兒們背著印有“金星幼兒園”的紅色書包，在園內(nèi)整齊列隊(duì)，臉上洋溢著興奮的笑容。隨后，大家有序登上校車，開啟了秋游之旅。車上，幼兒們熱情高漲，對(duì)即將到來的田野探索充滿期待。</p> <p class="ql-block">在車上，孩子們看著窗外????談?wù)撝吹骄拔镩_心極啦????～～</p> <p class="ql-block">到達(dá)目的地——下香村</p> <p class="ql-block">（二）田野探秘，親近自然</p><p class="ql-block">1. 稻田觀察</p><p class="ql-block"> 來到稻田邊，金黃的稻穗隨風(fēng)搖曳，孩子們好奇地走進(jìn)田間小道。他們蹲下身，仔細(xì)觀察稻穗的形狀、顏色，用小手輕輕觸摸稻谷，感受農(nóng)作物的質(zhì)感。有的幼兒認(rèn)真地在觀察記錄單上畫出稻穗的模樣，記錄下自己的發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過程中，他們直觀地了解到大米的來源，對(duì)糧食的生長有了初步認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">在稻田的泥水里，孩子們發(fā)現(xiàn)了小福壽螺，它有著灰褐色的外殼，正緩慢地在泥地上爬行。</p> <p class="ql-block">咦～那片水稻為什么不一樣？為什么會(huì)變成這樣子呢？通過孩子們的觀察發(fā)現(xiàn)，原來是缺少水份和被害蟲侵害了。</p> <p class="ql-block">孩子們走在水稻田埂上，難度可不小。田埂狹窄，像窄窄的“小腰帶”，孩子腳步小，得小心翼翼地邁步，稍不注意就可能失去平衡；田埂表面還可能有些濕滑，走起來像踩在“小滑梯”上，每一步都得集中精力；而且田埂兩邊就是水田，幼兒心里難免會(huì)有些膽怯，要關(guān)注腳下的路，避免下滑，就像在完成一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)的“平衡小冒險(xiǎn)”，每走一段都得全神貫注，才能穩(wěn)穩(wěn)地前行。</p> <p class="ql-block">在田間草地，幼兒們圍成一團(tuán)，分享著自己的觀察所得，歡聲笑語不斷。他們?cè)诓莸厣献杂捎螒?，感受著秋天草地的?dú)特質(zhì)感，享受著與同伴嬉戲的歡樂時(shí)光。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)讓孩子在真實(shí)的田園場(chǎng)景中，感受到農(nóng)村自然環(huán)境的豐富與美好，萌發(fā)了“愛護(hù)農(nóng)作物”“珍惜自然饋贈(zèng)”的情感，同時(shí)也加深了對(duì)家鄉(xiāng)土地的親近感。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)甘蔗地，高大的甘蔗林引起了幼兒們的陣陣驚嘆。他們觀察甘蔗的外形、顏色，聽老師講解甘蔗的生長過程和用途，對(duì)這種農(nóng)作物充滿了好奇，紛紛討論著甘蔗的味道，進(jìn)一步豐富了對(duì)農(nóng)村農(nóng)作物的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">哇??～這棵甘蔗好高哇～</p> <p class="ql-block">我來數(shù)一數(shù)一共有多少節(jié)甘蔗1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11……一共 19節(jié)</p> <p class="ql-block"> 田間植物的“多樣發(fā)現(xiàn)”</p><p class="ql-block"> 在小路旁，孩子們化身“自然偵探”：有的采集紫色的野花，有的觀察葉片的紋理，還有的蹲下身研究小草的生長姿態(tài)。</p> <p class="ql-block">他們將感興趣的植物輕輕捧在手中，與同伴分享“這片葉子像小船”“這朵花有五個(gè)花瓣”的發(fā)現(xiàn)，在直觀觀察中積累植物多樣性的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">玉米地的“自然觀察”</p><p class="ql-block"> 在玉米種植區(qū)，幼兒們仰望高大的玉米桿，觀察玉米葉的形態(tài)與玉米棒的生長位置。他們輕輕觸摸玉米葉，對(duì)比自己與玉米桿的“身高差”，在直觀觀察中了解糧食作物的生長特征。</p> <p class="ql-block">老師你看“這棵玉米高到我脖子，我比玉米還要高噢”</p> <p class="ql-block"> 自然記錄的“創(chuàng)意表達(dá)”</p><p class="ql-block"> 孩子們以大地為“書桌”，用畫筆在記錄單上留下自然的痕跡：有的畫出甘蔗的“挺拔模樣”，有的記錄下稻穗的“金黃顆?！?，還有的將采集的野花貼在紙上，用稚嫩的線條和色彩，完成了屬于自己的“秋日自然圖鑒”以及“我的秋游日記”</p> <p class="ql-block">通過近距離觀察稻田、甘蔗地等，孩子們對(duì)秋季農(nóng)作物的生長特點(diǎn)有了直觀認(rèn)識(shí)，了解了糧食和經(jīng)濟(jì)作物的生長過程，拓展了知識(shí)面，激發(fā)了對(duì)自然科學(xué)的探索興趣。</p> <p class="ql-block">幼兒們走進(jìn)郁郁蔥蔥的沃柑果園，好奇地觀察枝頭青綠的沃柑果實(shí)。他們小心翼翼地觸摸沃柑，感受果實(shí)的重量與質(zhì)感，教師結(jié)合沃柑的生長周期，講解“沃柑從開花到結(jié)果的過程”“不同成熟度沃柑的顏色變化”，讓幼兒在采摘、撿拾實(shí)踐中建立對(duì)果樹作物的具象認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">哈哈～我撿了兩個(gè)沃柑果，它們表面很光滑噢</p> <p class="ql-block">老師，你看，我撿了4個(gè)沃柑果，有兩個(gè)大的，兩個(gè)小的</p> <p class="ql-block">我撿了好多，手上拿不下了，我想到了一個(gè)辦法，拿我的衣服來摟。</p> <p class="ql-block">老師，你看，我的帽子也能裝呢</p> <p class="ql-block"> 田間的“分享時(shí)光”</p><p class="ql-block"> 在玉米地旁的空地上，孩子們開展戶外野餐活動(dòng)。他們分享自帶的零食與水果，在秋日微風(fēng)中交流秋游的發(fā)現(xiàn)與感受，歡聲笑語充滿田間，進(jìn)一步增強(qiáng)了同伴間的互動(dòng)與集體歸屬感。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)讓幼兒在真實(shí)的田園豐收?qǐng)鼍爸校惺艿角锾斓母蛔闩c美好，萌發(fā)了“珍惜食物”“熱愛自然”的情感，同時(shí)也加深了對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的認(rèn)同感。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)還在繼續(xù)，瞧，我們回到幼兒園里就要把這美麗的秋天，收獲的秋天記錄在我們的畫里，存放在我們的腦海里……</p> <p class="ql-block">本次秋游活動(dòng)，以農(nóng)村自然環(huán)境為“活教材”，讓大班孩子們?cè)谟|摸、觀察、創(chuàng)作中，完成了一次“從課堂到田野”的認(rèn)知躍遷。這份秋日的自然記憶，不僅豐富了幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備，更在他們心中播下了“熱愛鄉(xiāng)土、敬畏自然”的種子，為其后續(xù)的成長與探索奠定了溫暖的底色。</p>