<p class="ql-block"> 桂香漫溢的秋日里，漳州臺商投資區(qū)小學語文江婷虹名師工作室與田里小學正式開啟幫扶聯(lián)動新旅程。此次活動以骨干教師的輻射帶動為核心，助力青年教師專業(yè)成長，為農村教育注入全新活力，讓教育協(xié)作的種子在秋日里扎根萌芽。</p> 一、活動開篇：緣起·共啟教育新篇 <p class="ql-block"> “杏壇逐夢步履長，丹心育李細耘墑”，啟動儀式在充滿詩意的開場白中拉開帷幕。田里小學秉持“尊師愛生、拼搏奮進”的校訓。此次與江婷虹名師工作室結對，旨在通過深度幫扶促進教師間的交流互動，全面提升學校師資整體水平。</p> <p class="ql-block">本次活動由大隊輔導員卓曉芳老師主持</p> 二、校室簽約：錨定幫扶方向 <p class="ql-block"> 啟動儀式的首個重要議程，江婷虹名師工作室領銜人江婷虹老師與田里小學賴沂揆校長共同簽訂幫扶協(xié)議。標志著雙方合作與資源共享、協(xié)同發(fā)展的教育新路徑。現(xiàn)場掌聲雷動，共同見證了這一重要時刻。</p> 三、師徒結對：締結傳承紐帶 <p class="ql-block"> 主持人宣讀了三對師徒結對名單，以簽名承載責任、期許與成長的決心，系緊“青藍結對”的傳承紐帶，隨后師徒雙方依次進行簽訂協(xié)議。</p> 四、代表發(fā)言：傳遞教育心聲 <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬?王慧老師作為師傅代表發(fā)言，王老師分享多年教學經驗，強調“教育責任的接力傳承”。她的話語間滿是對結對幫扶工作的重視，以及對青年教師快速成長的殷切期待，為后續(xù)師徒協(xié)作定下了溫暖而堅定的基調。</p> <p class="ql-block">（二）徒弟代表吳歆雨老師發(fā)言，吳老師真摯表達了自己對教育事業(yè)的熱愛，以及向師傅虛心學習的決心。她承諾將以“勤思、勤問、勤踐”的態(tài)度不斷提升自我，展現(xiàn)出青年教師積極向上、勇于進取的良好風貌。</p> 五、領導講話：指引前行方向 <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬┨锢镄W賴沂揆校長發(fā)言，賴校長的講話深入淺出，既充分肯定了此次幫扶活動對學校發(fā)展的重要意義，也對全體教師提出了殷切期望。他鼓勵老師們牢牢把握此次學習機會，互幫互學、共同進步。</p> <p class="ql-block">（二）工作室領銜人江婷虹老師發(fā)言，江老師的講話明確了幫扶方向，讓在場每一位教師深刻感受到“教育傳承的力量”。她的話語堅定了大家攜手深耕教學、助力農村教育發(fā)展的信念。</p> 六、聽課環(huán)節(jié)：聚焦課堂實效 <p class="ql-block"> 全體人員有序走進田里小學的語文課堂。聽課過程中，老師們專注觀察授課教師的教學流程、互動設計與學生反饋，重點記錄課堂中的亮點與可優(yōu)化之處。課堂的活力為后續(xù)評課交流提供了真實的實踐樣本。</p> 七、評課環(huán)節(jié)：共研教學提升 <p class="ql-block"> 聽課結束后，聽課老師立即開展評課交流。首先由授課教師分享教學設計思路與教學反思，其次由聽課老師圍繞教學目標、課堂互動、重難點突破進行研討，最后江婷虹老師提出精準建議，思想碰撞中梳理教學優(yōu)化方向，將幫扶從“理論共識”轉化為“實踐指導”。</p> 八、展望·共繪教育藍圖 <p class="ql-block"> 此次江婷虹名師工作室?guī)头鎏锢镄W的啟動儀式，既是教育經驗的薪火傳承，更是教學智慧的共生共榮。相信在名師工作室的專業(yè)引領、學校的全力支持以及全體教師的共同努力下，田里小學的青年教師定能綻放光彩。未來，雙方將“同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航”，攜手推動農村教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，共同繪就更加美好的教育藍圖！</p> <p class="ql-block">文字:郭衛(wèi)娜</p><p class="ql-block">圖片:陳慧萍 </p><p class="ql-block">編輯:郭衛(wèi)娜</p><p class="ql-block">一審一校:卓曉芳</p><p class="ql-block">二審二校:郭衛(wèi)娜</p><p class="ql-block">三審三校:賴沂揆</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 漳州臺商投資區(qū)田里小學</p><p class="ql-block"> 2025年10月28日</p>