<p class="ql-block"> 10月27日下午，博興縣第三小學(xué)一樓錄播室內(nèi)暖意融融、智慧涌動(dòng)。第二屆微班會(huì)課賽課活動(dòng)在此圓滿舉行，優(yōu)秀班主任登臺(tái)獻(xiàn)課，全體班主任與執(zhí)教級(jí)部學(xué)生齊聚一堂，共同見(jiàn)證了一場(chǎng)聚焦學(xué)生成長(zhǎng)、充滿教育溫度的教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block">一、課堂風(fēng)采：15分鐘里的大能量</p><p class="ql-block"> 本次賽課嚴(yán)格遵循“15分鐘高效育人”原則，執(zhí)教教師緊扣學(xué)生心理健康與成長(zhǎng)需求，將班級(jí)管理中的真實(shí)問(wèn)題、學(xué)生生活中的常見(jiàn)困惑融入課堂，讓每一節(jié)微班會(huì)都成為“小而精、小而實(shí)”的成長(zhǎng)課堂。</p> <p class="ql-block"> 韓珊珊老師以生動(dòng)的案例導(dǎo)入，用互動(dòng)游戲拉近與學(xué)生的距離，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，拒絕丟三落四。</p> <p class="ql-block"> 張敏老師聚焦習(xí)慣養(yǎng)成，通過(guò)情景模擬讓學(xué)生直觀感受良好習(xí)慣的重要性養(yǎng)成良好的上課聽(tīng)講習(xí)慣。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，實(shí)用性強(qiáng)</p> <p class="ql-block"> 李夢(mèng)媛老師圍繞“不做拖拉的小蝸?！闭归_(kāi)教學(xué)，用小實(shí)驗(yàn)、小討論教會(huì)學(xué)生不拖拉的好習(xí)慣做法，溫柔的引導(dǎo)讓課堂充滿暖意；</p> <p class="ql-block"> 董會(huì)老師結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以“左手方，右手圓”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生做事專心致志，不可三心二意。</p> <p class="ql-block"> 劉佳老師以“不給課桌穿花衣”為核心，通過(guò)小組合作任務(wù)讓學(xué)生理解“講衛(wèi)生，護(hù)公物”的意義，課堂互動(dòng)充分，學(xué)生參與度高。</p> <p class="ql-block">二、觀摩學(xué)習(xí)：在交流中共促提升</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生成為課堂的“雙重參與者”。學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考，更直觀地理解成長(zhǎng)道理，不少學(xué)生還悄悄記錄下課堂中的收獲，真正實(shí)現(xiàn)了“來(lái)源于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生”的目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 全體班主任也全程投入，本級(jí)部教師執(zhí)教時(shí)，相關(guān)班主任更是專注記錄、用心思考，課后交流課堂中的亮點(diǎn)與可借鑒的方法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每位班主任均完成了至少兩節(jié)的聽(tīng)課任務(wù)，通過(guò)紙質(zhì)版簽到，確保學(xué)習(xí)落地，為后續(xù)班級(jí)管理積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">三、活動(dòng)總結(jié)：以微見(jiàn)著，賦能未來(lái)</p><p class="ql-block"> 此次微班會(huì)課賽課活動(dòng)，不僅為班主任搭建了經(jīng)驗(yàn)交流與技能展示的平臺(tái)，助力備戰(zhàn)市、縣班主任技能大賽，更以“小課堂”撬動(dòng)“大育人”，讓班主任在精準(zhǔn)聚焦學(xué)生需求的過(guò)程中提升育人水平，也讓學(xué)生在生動(dòng)的課堂中收獲成長(zhǎng)力量。</p> <p class="ql-block"> 未來(lái)，博興縣第三小學(xué)將繼續(xù)以微班會(huì)為載體，深耕育人細(xì)節(jié)，讓“來(lái)源于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生”的理念貫穿班級(jí)管理始終，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入更多活力，陪伴每一位三小少年向陽(yáng)生長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"> </p>