<p class="ql-block"> 教育之路，步履不停；教學革新，踵事增華。</p><p class="ql-block"> 為深入探索語文教學的新路徑，構建以素養(yǎng)為導向的高效課堂，本學期伊始，我校語文教研組就在學校教科室的帶領下，統(tǒng)籌安排了一場以“大單元教學”為核心的深度研修之旅。這是一次思想的碰撞，是一個長期的過程，更是一次邁向未來的集體備課。我們共同聆聽智慧的聲音，共同探尋教學的“導航圖”，只為讓語文課堂更有深度、更有廣度、更有溫度。</p> <p class="ql-block">一、專家引領，明燈指路——胡守華主任專題培訓</p><p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器?！?要真正理解并駕馭大單元教學，離不開高屋建瓴的理論指引。我們非常榮幸地邀請到教科室胡守華主任，為全體語文教師帶來了一場醍醐灌頂的專題培訓。</p> <p class="ql-block"> 胡主任從”單元主題”和”語文要素”兩個維度，深刻闡釋了大單元教學的時代背景與核心內涵。她指出，大單元教學不是簡單的課時疊加，而是對知識碎片化的有力重整，是對學生核心素養(yǎng)的深度回應。</p><p class="ql-block"> 她為我們厘清了大概念、大情境、大任務這三個關鍵支柱，如同為我們繪制了一幅清晰的教學“導航圖”，讓老師們明白了教學設計的“錨”在哪里。</p><p class="ql-block"> 通過生動的案例剖析，胡主任展示了如何從“教教材”轉向“用教材教”，如何設計一個能貫穿始終、激發(fā)學生探究欲的“核心任務”。她的講解，既有理論的深度，又有實踐的溫度，為老師們撥開了迷霧，指明了前行的方向！</p> <p class="ql-block">二、學思踐悟，聚力前行——我們的學習與備課</p><p class="ql-block"> 聆聽了理論的強音，更需踏出實踐的步伐。培訓的余溫未散，語文教研組的老師們便立即投入了熱火朝天的學習與備課之中。</p> <p class="ql-block"> 各備課組內，思想的火花在此刻迸發(fā)。我們圍繞教材，重新審視、整合、重構。“這個單元的大概念是什么？”“我們可以設計一個怎樣的真實情境？”“哪些任務能有效驅動學生深度學習？”——這些問題成了我們討論的主旋律。</p><p class="ql-block"> 從個人初備到集體研討，從模糊的設想到清晰的藍圖，我們共研、共學、共成長。桌上的教材、寫滿批注的筆記、電腦屏幕上反復修改的教案，都是我們邁向大單元教學最堅實的腳印。</p><p class="ql-block"> 我們堅信，“備”是為了更好的“教”，“學”是為了更遠的“行”。每一次思維的碰撞，都是為了讓語文的種子在學生心中更好地生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block">三、揚帆起航，未來可期——使用大單元進行教學</p><p class="ql-block"> 理論已內化于心，藍圖已描繪于手。如今，我們正滿懷信心與期待，將大單元教學的理念付諸實踐，讓它在我們的語文課堂中真正“活”起來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 前路漫漫，雖充滿挑戰(zhàn)，但我們步履堅定。因為我們知道，每一次對教學的深耕，都是對教育初心的守望；每一次對傳統(tǒng)的超越，都是為了成就孩子們更精彩的未來！</p> <p class="ql-block"> 聚焦大單元，提升新質量。我校語文教研組將以此次研討為起點，在探索與實踐的道路上不斷前行，用集體的智慧與力量，書寫語文教學改革的嶄新篇章！</p>