<p class="ql-block"> 為貫徹落實海南省中西部市縣基層教師教學(xué)勝任力提升培訓(xùn)項目精神，充分發(fā)揮專家專業(yè)引領(lǐng)和教研員跟蹤指導(dǎo)作用，2025年10月29日，瓊中黎族苗族自治縣教師培訓(xùn)管理中心教研員劉麗蘋老師攜手學(xué)科專家，深入長征中心小學(xué)進行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科第二次入校聽課指導(dǎo)活動，為基層教師教學(xué)實踐能力提升注入專業(yè)力量。</p> 課堂風(fēng)采：思維碰撞，活力綻放 <p class="ql-block"> 第一節(jié)由王丹霞老師執(zhí)教《7的乘法口訣》課例。</p><p class="ql-block"> 王老師以猜謎語的趣味形式拉開《7的乘法口訣》課堂序幕，結(jié)合“七巧板有7個拼圖”的生活素材，引導(dǎo)二1班孩子在“數(shù)一數(shù)、算一算”中完成任務(wù)一表格。課堂上，學(xué)生大膽嘗試編寫7的乘法口訣，王老師適時總結(jié)提煉，帶著孩子們在“師生口訣對決”中鞏固記憶，還巧妙應(yīng)用7的乘法口訣解決實際問題。此外，“拔河比賽”數(shù)學(xué)游戲更是將課堂推向高潮，兩名同學(xué)上臺挑戰(zhàn)乘法算式選得數(shù)，在競技中深化對知識的理解，讓二年級的數(shù)學(xué)課堂充滿童趣與智慧。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)由王凱嬌老師執(zhí)教《單價、數(shù)量、總價》課例。</p><p class="ql-block"> 王老師以生活情景導(dǎo)入，帶領(lǐng)四1班孩子開啟《單價、數(shù)量、總價》的探索之旅。課堂上，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下理解三者關(guān)系，踴躍舉例生活中的單價、數(shù)量、總價實例，在充分感知的基礎(chǔ)上總結(jié)出數(shù)量關(guān)系式，并能靈活運用公式解決生活中的實際問題，讓數(shù)學(xué)知識真正服務(wù)于生活，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實用性與趣味性。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)由唐昌繡老師執(zhí)教《解決問題》課例</p><p class="ql-block"> 唐老師帶來的《小數(shù)除法解決問題》課例，她以例10為載體，引導(dǎo)五2班學(xué)生在分析問題、列式計算的過程中，深入理解“進一法”“去尾法”在實際場景中的應(yīng)用邏輯，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決復(fù)雜問題的能力，課堂嚴謹且富有啟發(fā)性。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)由王平玉老師執(zhí)教《比的基本性質(zhì)》課例。</p><p class="ql-block"> 王老師為六年級學(xué)生搭建了知識遷移的橋梁。她引導(dǎo)六1班學(xué)生類比“商不變的性質(zhì)”“分數(shù)的基本性質(zhì)”，自主探究比的基本性質(zhì)，通過猜想、驗證、應(yīng)用的完整過程，讓學(xué)生深刻掌握知識本質(zhì)，課堂充滿了數(shù)學(xué)思維的張力。</p> 專家點評：專業(yè)引領(lǐng)，精準賦能 <p class="ql-block"> 在上午和下午的專家點評環(huán)節(jié)，指導(dǎo)專家王鴻英分別針對每節(jié)課進行了細致且專業(yè)的點評。她充分肯定了授課教師的教學(xué)亮點，如課堂互動的有效性、教學(xué)環(huán)節(jié)的邏輯性等；同時，也從教學(xué)目標(biāo)的進一步聚焦、教學(xué)方法的優(yōu)化升級、學(xué)生思維的深度激發(fā)等方面提出了建設(shè)性意見，為教師們指明了后續(xù)教學(xué)改進的方向，讓在場教師收獲滿滿、啟發(fā)良多。</p> <p class="ql-block"> 瓊中縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉麗蘋老師進行指導(dǎo)性總結(jié)。她表示，經(jīng)過四節(jié)課的專家細致點評，相信各位聽課老師都有了不少收獲與思考。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂要緊扣新課標(biāo)理念，立足學(xué)生認知規(guī)律，既要抓實基礎(chǔ)知識的講解與訓(xùn)練，也要設(shè)計更具趣味性、探究性的課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生在動手操作、合作交流中理解數(shù)學(xué)本質(zhì)；要關(guān)注課堂生成，用精準的提問激發(fā)學(xué)生思維，用多元的評價方式呵護學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。希望大家能吸收借鑒課堂亮點經(jīng)驗，梳理總結(jié)不足，回校后深耕教材、精心備課、優(yōu)化課堂，將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)能力，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 此次專家和教研員入校聽課指導(dǎo)活動，是一次教學(xué)實踐與專業(yè)引領(lǐng)的深度融合。每一節(jié)課堂都彰顯著教師的用心，每一次點評都飽含著專家的專業(yè)。相信在專家的精準指導(dǎo)和教師們的積極探索下，瓊中基層小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)勝任力將不斷提升，為學(xué)生帶來更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂！相信在這樣的專業(yè)賦能下，瓊中教育的明天將更加精彩！</p>