<p class="ql-block">教室里的燈光柔和地灑在講臺上，屏幕上映著“抗美援朝紀(jì)念日 致敬最可愛的人”的主題字樣，像一道無聲的召喚，把我們帶回那個(gè)風(fēng)雪交加的年代。</p> <p class="ql-block">孩子們穿著整齊的校服，爭先恐后地舉手，“志愿軍為什么被稱為‘最可愛的人’？”“他們是怎么打贏裝備比自己強(qiáng)的敵人的？”問題一個(gè)接一個(gè)，像春天里的小芽，冒得歡快又認(rèn)真。</p> <p class="ql-block">幾個(gè)學(xué)生站到講臺前，面對屏幕上的角色對話做出選擇——“如果你是戰(zhàn)士，零下40度，你會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守陣地嗎？”他們沉默了幾秒，然后用力點(diǎn)頭。那一刻，教室里沒有游戲的喧鬧，只有一種安靜的成長在流動(dòng)。墻上的標(biāo)語依舊醒目，但已不再只是裝飾，它成了我們共同對話的背景，像一面看不見的旗幟，輕輕拂過每個(gè)人的心。這堂班會(huì)，講的不只是歷史，更是如何在和平年代，記住那些替我們扛過風(fēng)雪的人。</p>