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聚焦核心素養(yǎng)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)，賦能課堂提質(zhì)——崖州區(qū)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)成功舉辦。

樂逍遙

<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">2025年10月29日下午，在崖州灣科技城寰島實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室里，開啟了一場(chǎng)“教學(xué)之旅”。這不僅是一次區(qū)域教研活動(dòng)的觀摩，更是一場(chǎng)關(guān)于科學(xué)精神與教育創(chuàng)新的思想激蕩。作為全區(qū)物理教師齊聚的學(xué)習(xí)盛會(huì)，2025年初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)以“聚焦核心素養(yǎng)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為主題，將理論、實(shí)踐與反思融為一體。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">會(huì)議安排詳實(shí)而緊湊：葉佩玲老師主講的“歐姆定律”實(shí)驗(yàn)課與教學(xué)拓展環(huán)環(huán)相扣，杜金春老師則深入剖析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題。與會(huì)老師的交流的熱情，反而讓思想的傳遞更加專注。崖州灣科技城中學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室里，大屏上清晰呈現(xiàn)的“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”課件，黑板上工整書寫著課題“歐姆定律”。實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，各種電學(xué)實(shí)驗(yàn)器材整齊排列，學(xué)生們興致勃勃，按照要求開展探究實(shí)驗(yàn)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">同學(xué)們分組實(shí)驗(yàn)，按照實(shí)驗(yàn)步驟一邊演示，一邊記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">整節(jié)課，教師示范，學(xué)生探究，整個(gè)課堂感受從現(xiàn)象到規(guī)律的思維躍遷。這不僅是教學(xué)方法的創(chuàng)新，更是科學(xué)精神的傳承。</span></p> <p class="ql-block">　　專題分享階段，崖州區(qū)銀發(fā)精英、物理教研員杜金春老師結(jié)合自己多年的教研經(jīng)驗(yàn)，與全區(qū)物理老師共同分享了初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中物理實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路和學(xué)生探究能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)指出初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培育核心素養(yǎng)的關(guān)鍵載體，當(dāng)前仍存在模式固化、探究性不足、與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)等問題。</p> <p class="ql-block">在當(dāng)前的物理教學(xué)中需立足課標(biāo)要求，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、融合數(shù)字技術(shù)、強(qiáng)化教師素養(yǎng)，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)回歸探究本質(zhì)，賦能課堂提質(zhì)與學(xué)生科學(xué)思維養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block">寰島實(shí)驗(yàn)中學(xué)的葉佩玲老師參加了海南省中學(xué)物理骨干教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘嘤?xùn)項(xiàng)目，在這次活動(dòng)中分享了《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)常態(tài)化與拓展》專題介紹</p> <p class="ql-block">從自身的教學(xué)實(shí)踐中，深刻認(rèn)識(shí)到物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的重要性，物理實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)之謎如何破解，現(xiàn)場(chǎng)分享了自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例。</p> <p class="ql-block">觀摩課展示環(huán)節(jié)，參會(huì)教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩了寰島實(shí)驗(yàn)中學(xué)葉佩玲老師的一節(jié)《歐姆定律》實(shí)驗(yàn)課，通過學(xué)生分組動(dòng)手開展探究實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)，師生共同完成了既定的教學(xué)目標(biāo)，全面落實(shí)新課標(biāo)核心素養(yǎng)的要求。</p> <p class="ql-block">互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，參會(huì)老師圍繞“傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)痛點(diǎn)破解”“教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力提升路徑”“素養(yǎng)導(dǎo)向?qū)嶒?yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建”等議題展開熱烈討論，碰撞出諸多思想火花，凝聚了改革共識(shí)。</p> <p class="ql-block">此次研討會(huì)的成功舉辦，不僅搭建了崖州區(qū)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與資源共享的平臺(tái)，更明晰了核心素養(yǎng)引領(lǐng)下實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐路徑，為教師專業(yè)素養(yǎng)提升提供了針對(duì)性指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">下一步，崖州區(qū)教育局將以此次研討會(huì)為契機(jī)，持續(xù)推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革落地，通過校本教研深化、優(yōu)質(zhì)資源共建、教師研修賦能等舉措，促進(jìn)核心素養(yǎng)培育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新與教師成長(zhǎng)深度融合，讓創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)真正走進(jìn)課堂、賦能學(xué)生，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入持久動(dòng)力。</p>