<p class="ql-block"> 教育的真諦，在于雙向的奔赴與生長。為汲取先進教育理念，探索高效課堂新路徑，三亞市第四中學教育集團及鳳凰校區(qū)的老師們懷揣熱忱，遠赴宜賓涼水井實驗學校，開啟了一場沉浸式的觀摩學習之旅，在交流碰撞中探尋教育的更多可能。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">10月29日觀摩學習紀實</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">實戰(zhàn)課堂展風采，深度復盤促提升課堂是教育理念落地的核心場域。</b></p> <p class="ql-block"> 上午的學習以“實戰(zhàn)演練”拉開帷幕，鳳凰校區(qū)五位教師代表勇敢“亮劍”，借涼水井實驗學校的班級開展現(xiàn)場授課。站在陌生的講臺，面對新的學生群體，授課教師迅速調整狀態(tài)，將精心設計的教學方案轉化為生動的課堂實踐，用清晰的引導、靈活的互動，點燃了學生的學習熱情。</p> <p class="ql-block"> 與此同時，其余老師則以“觀察員”的身份深入課堂，將目光聚焦于學生課堂表現(xiàn)與動態(tài)生成過程：記錄學生小組討論的參與度、捕捉思維碰撞的閃光點、關注不同層次學生的課堂反饋。這種“沉浸式觀課”打破了傳統(tǒng)聽課的局限，讓每一位老師都成為課堂的“研究者”，而非單純的“旁觀者”。</p> <p class="ql-block"> 課后的“復盤式教研”更是將學習推向深入。在涼水井實驗學校導師的專業(yè)引領下，授課教師率先復盤課堂細節(jié)，從教學目標達成度、環(huán)節(jié)設計合理性、學生反饋處理等方面進行自我剖析；觀課老師們則結合記錄，分享發(fā)現(xiàn)的亮點與可優(yōu)化之處。大家圍繞具體課例展開深度對話，既有對教學技巧的探討，也有對教育理念的碰撞，在“剖析—反思—建議”的循環(huán)中，讓每一個問題都有回應，每一次思考都有價值。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 對話交流探精髓，經(jīng)驗共享啟新</b></p><p class="ql-block"> 若說上午的課堂聚焦“教學”的深度研磨，下午的交流則深耕“育人”的實踐路徑，二者相輔相成，共同勾勒教育全貌。</p> <p class="ql-block"> 首先，侯開華校長帶來一場“干貨滿溢”的經(jīng)驗分享。他以“自主管理，賦能成長”為核心，系統(tǒng)拆解涼水井實驗學校的學生自主管理實踐——從校園衛(wèi)生、早晚自習的秩序維護，到就餐禮儀、寢室規(guī)范的自主把控，全方位展現(xiàn)了學生在校園生活中的“主人翁”姿態(tài)。身兼德育校長、八八班班主任及八二、八八班語文教師數(shù)職，侯校長還毫無保留地分享了平衡行政工作與一線教學的“破局之道”，尤其聚焦“高效小組建設”，從科學分組的策略到動態(tài)評價的機制，每一步都給出具體可落地的方案，為在場教師提供了“拿來即用、學后可鑒”的寶貴參考。</p> <p class="ql-block"> 隨后涼水井實驗中學的“小老師”們用稚嫩卻自信的表達，分享了自己在“學生自主管理”中的角色與收獲——從帶領小組完成學習任務，到協(xié)助老師維護課堂秩序，這些“小老師”的表現(xiàn)，讓在場老師們深刻感受到“把課堂還給學生”的真正內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 交流現(xiàn)場，老師們帶著思考提問，與涼水井實驗學校的同仁們熱烈探討，從“如何激發(fā)后進生參與度”到“怎樣平衡自主管理與教師引導”，每一個問題都直擊教育教學中的痛點，每一次解答都凝聚著實踐的沉淀。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 感悟：以他山之石，筑成長之路</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> </b>觀摩學習雖短暫，卻為老師們帶來了深刻的啟發(fā)與思考。從“實戰(zhàn)課堂”到“深度復盤”，從“多維度對話”到“小老師分享”，涼水井實驗中學在課堂改革、學生管理、德育建設等方面的探索，為我們學校的發(fā)展提供了寶貴的參考。</p><p class="ql-block"> 教育之路，行而不輟，未來可期。此次宜賓觀摩學習不僅是一次理念的更新、經(jīng)驗的汲取，更是一次責任的傳遞。三亞市第四中學鳳凰中學的老師們將帶著所學、所思、所悟，把優(yōu)秀經(jīng)驗融入日常教學與管理中，以更飽滿的熱情、更創(chuàng)新的思路，為學生的成長賦能，為教育的發(fā)展聚力！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：劉婷婷</p><p class="ql-block">圖片：觀摩學習團隊所有老師</p><p class="ql-block">審核：劉道忠校長</p><p class="ql-block"><br></p>