<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">為豐富學生校園文化生活，讓傳統(tǒng)文化走進課堂，近日，藍灣小學二（5）班開展了一場別開生面的“家長進課堂”活動。本次活動邀請了平頂山學院陶瓷學院的牛亞南老師，她帶領(lǐng)陶瓷學院的志愿者們，為孩子們帶來“捶丸小課堂”，揭秘這項被稱為中國古代“高爾夫”的傳統(tǒng)運動，讓同學們在趣味體驗中感受傳統(tǒng)文化的魅力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">穿越時空，初識捶丸真面目</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">課堂上，志愿者老師以生動的課件展示，帶孩子們穿越到古代：從唐代步打球的起源講起，同學們了解到捶丸是宋代由步打球演變而來，因比賽形式改為依次擊球入穴而得名，深受皇家貴族與文人喜愛，宋徽宗、金章宗都是它的“忠實粉絲”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">當看到課件里展示的各色古代陶瓷球時，孩子們的眼睛瞬間亮了——有的陶瓷球帶著螺旋花紋，有的布滿精致的孔洞，還有的繪著青花圖案，仿佛一個個“穿越”而來的藝術(shù)品。家長講師笑著解釋：“這些陶瓷球就是古代捶丸運動的‘主角’之一，它們不僅實用，還特別美觀呢！”</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">趣味互動，解鎖游戲新規(guī)則</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">為了讓孩子們更直觀地理解捶丸，志愿者老師詳細講解了游戲規(guī)則：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 賽制：通常四人一組，也能根據(jù)情況玩團體賽或個人賽；</p><p class="ql-block">- 擊球：球員在各自區(qū)域開球，輪流擊球；</p><p class="ql-block">- 計分：把球打進洞就能得分，一次進洞得3分，兩次得2分，三次得1分；</p><p class="ql-block">- 勝負：最后籌數(shù)或積分多的人獲勝，要是都沒進洞，就看誰的球離洞更近。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">聽完規(guī)則，孩子們躍躍欲試。在“模擬小賽場”上，大家拿著簡易球桿，學著古人的姿勢認真擊球，草坪上不時傳來“進洞啦！”的歡呼，笑聲與掌聲此起彼伏。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">文化傳承，感知傳統(tǒng)新魅力</p><p class="ql-block">孩子們在平頂山學院陶瓷學院志愿者們的指導下親手揉捏陶土、塑形創(chuàng)作，在指尖與泥土的親密接觸中感知傳統(tǒng)工藝的溫度，于動手實踐里解鎖泥塑文化的新魅力，讓古老技藝在青春指尖煥發(fā)鮮活生機。</p> <p class="ql-block">此次“家長進課堂”活動，以捶丸為紐帶，將歷史文化、體育競技與趣味互動融合，讓二（5）班的同學們在玩樂中觸摸歷史、感知傳統(tǒng)。家長們也紛紛表示，這樣的活動既拓展了孩子的知識面，又激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的熱愛，希望未來能有更多類似的精彩課堂！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">藍灣小學二（5）班的“捶丸小課堂”雖已結(jié)束，但傳統(tǒng)文化的種子已在孩子們心中悄悄發(fā)芽。相信這份對歷史的好奇與熱愛，會伴隨他們繼續(xù)探索更多中華文化的精彩篇章。</p>